怎样在思想政治课的教学中培养学生自主学习能力

在教学中培养学生的自主学习能力是实施素质教育和深化课程改革的需要。文章结合笔者的教学经验,介绍了怎样在思想政治课的教学中培养学生的自主学习能力,以期对政治课教学有所启发。     

好马自知当奋蹄──写在全国报刊15年发展成就博览会之后

好马自知当奋蹄──写在全国报刊１５年发展成就博览会之后敦民（一）在社会主义建设事业转入市场经济新的历史时期，我国报刊界的同仁们在北京相聚了——全国报刊１５年发展成就博览会于国庆前后在中国人民革命军事博物馆举行。这是建国以来全国报刊界规模空前的一次盛会...     

敦化市现行文件阅览中心面向社会开放

经市委、市政府批准,“敦化市现行文件阅览中心”日前落户市政务大厅,正式向社会公众开放。现行文件阅览中心收集中央和省、州、市级党政机关及职能部门2000年制定发布的非涉密政策、法规和规范性文件1700余件,内容包括法律法规、经济建设、招资、劳动就业、社会保障、工商税     

创新档案工作 服务企业发展

党中央、国务院在今年年初召开的全国科技大会上，作出了增强自主创新能力，建设创新型围家的战略部署。企业是国家技术创新体系中的主体，档案工作必须开拓创新，紧跟企业发展步伐，才能更好地服务于企业。     

百年公共图书馆为少儿服务的思考

百年少儿服务的回眸，找出存在的问题，根据少儿读的特点，提出了提升为少儿服务效力的措施，以开创少儿服务工作的新局面。参考献8。     

紧扣价值悟特性 抓住关系来抽象——以人教版五上“用字母表示数”为例

<正>什么是数学？简单来说数学就是符号加逻辑。数学符号因其精确、严谨、可以参加运算等特征而具有自身的特殊性。如何引导学生经历符号的抽象过程,知道符号表达的现实意义,能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律,感悟表达的结论具有一般性,并为过渡到代数式的运算、方程的教学等奠定基础？本文以“用字母表示数”第一课时的教学为例进行探讨。一、在遵循历史中梯度推进,体会抽象必要性从数学的发展历史来看,用字母表示数经历了漫长而曲折的过程,大致可以分为三个阶段：一是用算术算式表示数,二是用文字语句来表示数,三是用字母表示数。遵循这一历史进程,     

成功

迈耶斯(C.S.Myers)是现在英国工业心理学界的泰斗,他所创办的「英国实业心里学会」,在职业指导上的贡献已经引起世界的景仰。「成功」这篇文字是他的一篇半通俗的讲演稿。(原文见 Charles S.Myers:A Psycholgist' s Point of View:Twelve Semi-Popular Addresses。on Various Subjects,1933,Chap.Ⅳ.)他把成功的意义和条件用极简明诚意的口吻说了出来。我想无论是研究职业指导的或是一般普通人,读了这篇文字都会感觉兴趣吧。     

青少年社会价值取向的影响因素与发展趋势研究

为了解青少年社会价值取向现状及发展规律,找出影响青少年社会价值取向的重要影响因素,对438名大学新生进行社会价值取向滑块测验;对2 397名不同学段青少年的社会价值取向类型占比进行纵向比较。结果发现：大学新生社会价值取向类型分布呈现亲社会取向最多,个人主义取向次之,竞争取向较少,利他取向最少的特点。亲社会取向的主要动机来源是不平等厌恶。性别、地域、母亲的受教育程度对社会价值取向产生了显著影响。小学（四-六年级）、中学、大学三个学段的青少年社会价值取向类型占比有显著变化,亲社会取向占比呈现先增长后下降的变化曲线,个人取向占比则是先下降后增长,竞争取向占比从中学阶段开始显著增加,利他取向者占比从中学阶段开始显著减少。青少年在中学阶段已形成较为稳定的社会价值取向。     

教育城域网组网方式分析与选择

国家教育部从2001年起全面实施"校校通"工程,预计用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展.