滨一卫所见1930年代中国戏剧——一个开拓表演史研究的日本学者

滨一卫(1909-1984)是日本早期研究中国戏剧的学者。1934年5月至1936年6月,他曾留学北平,从事中国戏剧研究。其文章充满对演员和表演的热爱,文笔流畅,富有独特的魅力;特别是对1930年代中国戏剧的生动记录作为戏剧研究的原始资料很有价值。本文通过对他的部分文章和他搜集的戏单做出分析,以便了解他留学时期中国戏剧上演的情况。     

掌控数字文件之取证学科概念的融合

本文论证了为掌控被移出其原始生成和维护系统的数字文件的质量的目的而建立一门专注于数字文件取证的新科学和新学科的需要,并介绍了为满足此需要而设计的一个研究项目。文章分析了该项目界定的各贡献学科的核心概念并阐述了它们的整合方式。     

老舍的幽默其实是才华

正年轻的时候,我曾聆听过老舍先生的课,讲的是文学语言。本来北京话就有风趣的成分,再加上先生的性格,每说一句话,都透着逗乐儿。老舍的幽默是任何人都模仿不来的。1930年5月,老舍辞去英国伦敦大学乐方学院中文讲师职务     

后行政行为的合理性探析

行政相对人对行政机关的违法或侵权行为提起过诉讼,在传统观念的影响下和行政管理体制束缚下,行政机关工作人员会出现滥用自由裁量权的行为,直接影响到行政相对人的行政诉讼后行为。其原因不仅仅是当前我国行政工作人员的行政素养不高,更说明我国行政服务意识不强。要使行政机关的后行政行为不侵害甚至是保护行政相对人的合法权益,我国社会应该逐渐革除不良传统,树立依法行政的观念。在后行政行为中,行政行为的权利义务关系应向行政相对人倾斜。     

坏我“好事”的惊叫

<正>我放假在家的时候喜欢抱着爸爸妈妈的手机打游戏。终于又放假了,早上,我第一个起床,蹑（niè）手蹑脚地走到爸爸的房间,神不知鬼不觉地拿走他的手机,然后学着他,用手指一滑,打开屏幕。我通过微信找出游戏,疯狂地玩起来。过了一会儿,爸爸起床了。我以为是我玩游戏的声音太大了,吵醒了他,于是赶紧把音量调到最小,又抱着手机躲进我的“秘密基地”—衣柜里,继续沉浸（jìn）在我的快乐之中。     

化学多媒体课堂教学的尝试与体会

分析了化学教学中运用多媒体技术的优势和影响实现多媒体课堂教学的因素。     

农村职业教育的改革思路

一、优化农职业学校布局，调整专业结构 １．切实转变农村职业教育存在的条块分割、重复办学、规模小、效益低的问题，使农村职业学校由数量型向质量效益型转变，注重优化学校布局，调整专业结构，鼓励性质相同、重复设置的学校实行联合或合并，对办学条件差、规模小、达不到学校设置标准和评估不合格的学校予以撤并，逐步实现教育资源的合理配置，优势互补，资源共享。 ２．调整专业结构，做到“扶持、控制、限制”。①对有超前意识，以区域经济和人才市场、劳动力市场的需求为依托，按照本省、国家、世界经济发展的潮流专业超前设置的要加…