技术—教育—人的发展(下)——现代教育技术学的哲学基础初探

本文提出,教育技术学最深层的理论基础是技术哲学和教育哲学,因为这决定了教育技术理论与实践工作者的技术观和教育观,并由此决定了他们的教育技术观。文章剖析了当前我国教育技术观中存在的主要误区及其思想理论根源,指出：随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展,传统电教插上了现代教育技术的翅膀,从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心,成为推动教育现代化的一个强有力的杠杆,并从根本上改变着传统电教的内容、形式、功能、价值。在这样的历史变革面前,我国电教工作者迫切需要在教育技术学基础理论建设中取得实质性的突破。只有运用正确的教育技术观指导,才能从千变万化的教育技术景观和五花八门的教育技术理论中,深刻、科学地把握教育技术的本质及其演变发展的趋势和规律,承担起教育技术专业的时代使命     

“互联网+”背景下山区教育信息化发展策略研究

本文通过调研,分析了当前山区教育信息化发展进程中存在的管理协同、意识素养、资源培训三个层面的问题,并经过实践案例取得了初步成效,通过进一步分析初步提出解决问题的有效策略。     

“短章中神品”——说《上邪》与《枕前》

我国文学源远流长,作家众多,作品繁富,其中父子、兄弟文人有之,姊妹篇章也不乏其例。而作为“短章中神品”的,却莫过于汉乐府诗的《上邪》与唐曲子词《菩萨蛮·枕前发尽千般愿》(以下简称《枕前》)二首。因而,几乎没有那位论者谈《上邪》而不提到《枕前》的;也几乎没有谁论《枕前》而不溯及《上邪》的。这里笔者不揣浅     

“学贯中西”的南国农先生

我有机会在会上发言 ,我也很激动 ,因为我是刚刚转到电教 (教育技术 )领域不久的新兵。到了这个领域里以后 ,我觉得我要学的东西很多 ,所以我有一种感觉就是如履薄冰 ,所以我在电教会上越来越不敢说话 ,今天我来参加这次会 ,我想谈三点感受 ,提一个建议。第一 ,到电教系以后 ,我一直对南先生非常敬仰 ,因为他就在我们身边 ,当参加这次会后 ,出乎意料之外 ,我没想到南先生在电教界威望竟有如此之高。这两天我一直在想 ,为什么一个学者会有这么高的威望 ,我想来想去有三点 :( 1 )是他的贡献 ,对电教事业的贡献。南先生为电教事业呕心沥血 ,奉…     

运动训练对人体肌纤维成分的影响

使骨骼肌对不同强度和持续时间的身体负荷产生适应是现代医学生物学的重要问题之一。而运动训练对骨骼肌各种类型纤维成分的影响问题,又是研究人员感兴趣的主要问题。在文献中关于这个问题存在各种不同的意见。某些学者认为骨骼肌纤维的百分比含量是一个易变指标,训练过程可以对之产生     

21世纪:让教育梦想成真的时代!

在中国文化传统中,每一位父母都有望子成龙、望女成凤的美梦,如何使梦想成真呢?必须想尽各种办法使子女受到最好的教育——从历史上的孟母三迁,到现实中的巨款择校,真是可怜天下父母心!然而,究竟什么样的教育才是最好的教育呢?这只有去请教教育家。两千多年前,中国教育的先圣孔夫子主张“因材施教”,根据每个弟子不同的资质,给予不同的启发、诱导和教化,使其成才。遗憾的是,这种美好的教育理想在中国封建社会僵化的科举制度中被扼杀了。五百多年前,中国人发明的印刷术传到西方,并引发了西方教育的革命,印刷体书籍的出现不仅推动了教育的普及…     

也谈陶渊明《归园田居》“一去三十年”句

《归园田居》诗五首,是陶渊明自彭泽辞归的第二年写下的。组诗反映了园田躬耕的劳动生活与艰辛经历,抒写了复返自然的愉快心情与悠然情状,是陶渊明后期生活的代表作品。其中第一首《少无适俗韵》中“一去三十年”句争议颇大,涉及该诗主题等问题,爰陈管见,以就教方家。“一去三十年”句,有“一去十三年”之异。持前说者于“一去三十年”之后,尚有一条较为详尽     

体重的调节

运动员体重的变化取决于营养,能量消耗和神经系统的状况。营养起补充能量和修补的作用。首先是为了肌肉的增长和修复从食物中摄取蛋白质的。运动时蛋白质的消耗很大,运动量越大,对蛋白质的的需要量就越大。非运动员一昼夜的蛋白质需要量为50—70克,运动员则高达350—370克。     

探索信息时代高校课程与教学的新模式

当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并导致发达国家和地区的教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。国际互联网的出现,创造出一个全新的教育时空,使大学在网络经济与文化发展中的地位变得越来越重要,大学同中小学之间的联系变得更加密切,学校与企业、政府之间的联系变得更加密切,尤其是世界各国大学之间的距离正在大大缩短,大学之间的合作与交流变得更加方便、也更加重要。这对高校课程与教学既是严峻挑战,又是发展的重大机遇。本文试图从高校课程与教学的体制创新和师生素养的提升着眼,探索迎接挑战的对…