全文获取类型
收费全文 | 582篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 348篇 |
科学研究 | 84篇 |
各国文化 | 46篇 |
体育 | 24篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 62篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1937年 | 1篇 |
1930年 | 2篇 |
1929年 | 2篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有587条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
42.
前几年,在我批评杨红樱创作的童书印得多、写得差时,曾举出瑞典作家林格伦的题材相近的作品作比较。我的意思很简单,同样写调皮孩子的故事,人家为什么写得那么好?我们难道不应该学习世界优秀儿童文学的长处,把作品写得更自然更有趣也更具内涵吗?这时有年轻的批评家起来辩驳,说我找错了比较的对象,因为我 相似文献
43.
教育心理学作为一门应用科学,在高校辅导员工作中具有非常重要的作用。高校辅导员在日常教育教学工作中,应积极主动地学习教育心理学的基本原理,充分运用相关心理学效应和心理咨询方法,创新性地开展工作,做到理论学习与实践经验相结合,从而促进大学生的不断完善和发展。 相似文献
44.
青年教师在高校教育中扮演着重要的角色,青年教师在授课过程中教学方法的采用及课堂内容的设计直接影响到大学生的课堂学习效果。青年教师都有着太多的共同点,大多是刚毕业的研究生,学历层次高、思维活跃、想象丰富、成就动机强、专业基础厚实、善于接受新知识。本文作者曾多次参加市级校级的青年教师教学比赛,累积了一些课堂设计经验,文章将从课堂气氛营造、教学计划及师生沟通等几个方面对课堂设计进行探讨。 相似文献
45.
什么是学习力?什么是思维可视化?思维可视化与学习力有什么关系?如何在教学中运用思维可视化来发展中小学生学习力?文章就这些问题进行了详细阐述,以期对中小学教学改革提供一个思路。 相似文献
46.
2006年5月8日下午2点,香港会议展览中心人头攒动,来自世界各地的买家聚集在“20世纪中国艺术专场”的拍卖现场。率先亮相的是170号拍品——吴冠中的《绍兴东湖》。这件估价200万港元的油画作品,尺寸仅约45.5×61厘米,然而马上成为众藏家追逐的对象,竞价阶梯不断攀升,最终成交价锁定404万港元。在随后的拍卖中,吴冠中1963年创作的《桃花》以448.8万港元成交;1989年创作的《协和广场》,拍前估价200~250万港元,最终的成交价却达482.4万港元……该专场共推出9件吴冠中于上世纪80年代之前创作的精品,结果均以高价拍出。 相似文献
47.
杨世源 《中学语文(读写新空间)》2009,(12):33-34
新材料作文已成为通用的高考作文形式。它兼具开放与限制的特点.既避免了命题作文框限太死的弊端。又纠正了话题作文淡化审题的偏失,成为一种能够很好体现高考意图的作文形式。但在实际写作中,好多学生因为缺乏多元解读、多项立意的意识。 相似文献
48.
曲艺艺术,是我国珍贵的民族文化遗产之一。它历史悠久,品种繁多。几百个曲种各具特色,为广大群众喜闻乐见。然而在解放前,由于世俗的偏见,曲艺一直不能登大雅之堂,被看成是勾栏瓦舍的产物,供达官贵人取乐的“小玩意儿”,更没有一本像样的理论专著论述它和介绍它。解放后,曲艺逐渐受到党和人民的重视,十一届三中全会以后出版了一些曲艺理论书籍。然而在众多的这类专著中,仍然 相似文献
49.
足球水平的提高,在很大程度上取决于少儿时期有计划的、完整的培养过程。它的目的在于提高少儿足球队员的身体训练水平、技术战术技能和心理素质,为将来成为优秀足球队员打下良好基础。本文主要根据儿童少年的特点,如何加强他们的心理素质,提供点个人的粗浅看法,仅供同行们参考。 相似文献
50.