体育教学中研究性学习初探

２０世纪９０年代以来，世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为主要内容。研究性学习，即是其中的最强音。研究性学习是一种积极的学习过程，是学生自己提出问题、研究问题，并通过同学间的合作了解知识的产生和发展过程，最后解决问题。研究性学习，不仅作为一门课程，能够系统地帮助学生了解并掌握研究性学习的方法，获得自然、社会、自我领域的感性知识、技能和实践经验，而且，也是一种学习心态、习惯的培养，应渗透到各门学科的学习之中，迁移到更广阔的学习领域。只有这样，才能帮助学生“学会学习，学会做人，学会生存”。本文对…     

试论普通高校运动训练专业教学人文教育与科学教育的研究

对于目前高等院校运动训练专业侧重于体育专业人材的培养,而忽略人文教育的问题,进行深入的剖析,为普通高校训练专业人文教育与科学教育的有机结合给出相关建议。     

中国人“替自己人说话”的文化背景探讨

“替自己人说话”是一类典型的维护言语行为,中国人自古就有“替自己人说话”的传统,这一传统根深蒂固,至今仍然体现在中国人言行的方方面面。对所收集的“替自己人说话”的语料分析,表明该言语行为背后隐含的中国传统文化的因素的存在及其对言语行为的影响。而中国古代的经典文献、历史著作以及文学作品等中大量存在的体现“自己人”的概念与实例,最终印证了这一言语行为发生的深厚文化背景。     

德育工作应与时俱进

学校,不仅是科学文化的传播中心,更是德育工作的主阵营.所以,必须把德育摆在首位.但是,以往学校的德育工作总是走向极端;要么为了追求所谓的教学质量,随意削减思想品德、思想政治课,改上它门学科;要么片面认为德育是思品课的事,与其他学科无关,故而不谈或随便一谈,致使思想道德的深度和广度不到位.不考虑学生的接受态度如何,只一味说教,导致德育工作难见成效.再者我国正处于从传统社会到现代社会的转型期,这也就意味着我们需要的是富有时代气息的德育,与时俱进的德育.那么,怎样让德育工作与时俱进呢?     

高校体育课程校本教材开发的意义研究

校本课程成为区域大学进行特色教育的追逐点,但是对校本课程理念的理解程度,以及校本教材的开发对地方高校办学的意义认知是否全面是影响高校校本课程的影响因素。从高校体育课程校本教材的开发现状和可行性出发,深入探究校本课程及教材的开发对高校体育课程的积极意义。     

人怎样才算美

不容否认,美丽、清秀、漂亮的面容或优美的体形总是会招人喜爱的。然而所谓人之美,容貌体形乃至外部装饰之美在其中只能是一部分,甚至是一小部分,表面的部分。英国人所说的“美不过是一层皮”(Beauty is but skin deep)这句俗语中的“美”,指的其实就是这种表面的美。人之美除表面的东西之外,还包括许多内在的东西,诸如品德、学问、修养、举止、谈吐、能力、才艺、智慧、志趣、爱好、风度、格调……,你尽可更加具体地一项项列举下去。这些项目越丰富、外部美     

阿多尔诺:后现代主义的思想先驱

阿多尔诺思想构成了后现代主义的思想渊源。阿多尔诺的思想本身具有后现代性 ,而且 ,他的思想还影响了许多后现代主义思想家。但是 ,阿多尔诺哲学中 ,还有现代主义的东西 ,尤其是他的艺术哲学中。而正是这种参杂着现代主义的后现代主义的特点 ,才表明了他作为后现代主义先驱的地位。