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正波利亚认为"掌握数学就是意味着善于解题",无论是学生还是教师都离不开解题,培养学生的解题能力是教学中的重要任务.提高学生的解题能力离不开课堂的解题教学.在课堂中,教师在提出问题、分析问题、解决问题、反思问题的过程中通过引导、探索、交流、作答来实现解题教学的目标,其中教师的提问就显得至关重要,在这个意义上,可以认为"教师的提问是教学的生命".1提问的主要目的 1.1通过提问可以了解和诊断学生当前的认知水平教师提问,学生回答,这种获取信息的渠道相 相似文献
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旦文姬 《中国科教创新导刊》2014,(9):99-99
随着我国经济的飞速发展,教育教学在社会发展中的作用越来越突出。小学生正处于成长初期,语文教学又是所有学科的基础,如何提高小学语文课堂教学效率,就成为了学校和教师关注的焦点。由于教育改革的不断深入发展,以往的单一教学模式已经无法适应社会发展的新要求,与学生对知识的实际诉求不符。针对这样的现象,小学语文教师一定要改变原有的教学模式,做到生活化教学,井将语文教学知识与学生的生活实际相连,利用学生身边的事物来培养他们的学习兴趣,从而调动他们的学习积极性,提高教学效率。 相似文献
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梁文姬 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z1)
很早我便读了朱自清的《背影》,读着读着便是泪水涟涟。从没有想到把母亲的背影幻化成自己笔下的言语,也许是害怕“心虽有情,笔却不着意”吧。今天,情感所至,于是便有了以下的文字以下的心声。——题记 相似文献
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我在语文教学实践中体会到,只有运用教学策略,引导学生主动参与学习过程,才能提高教与学的效率。给学生创造成功的机会。使每个学生都能尝到成功的滋昧 相似文献
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毛文姬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(9):75-77
<正>中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)规定的三大课程内容之一,其中,古诗词是优秀传统文化中的精华,是备受重视的重要课程内容。《课程标准》要求学生小学阶段背诵优秀古诗文160篇(段),并在附件中推荐了75篇古诗文。部编版小学《语文》也极为重视古诗文的教学,在小学阶段的语文教材中一共选编了112首古诗词、14篇文言文。这些古诗词主要安排在“语文园地”(40首)和课文中(71首在课文中,1首在课后材料中)。毋庸置疑,诗词具有重要的启蒙意义, 相似文献
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校园文化是指社会文化大背景中的一种具有自身特征的亚文化现象,是由师生长期共同创造的特定精神环境和文化氛围.语文教学是文化知识的传承、文化精神的积淀与挖掘的过程.那么如何充分发挥语文的学科优势,将语文教学与校园文化建设有机结合起来,实现与校园文化建设和谐互动,笔者将从语文教学对校园文化建设的作用,校园文化对语文教学的影响,语文教学对校园文化建设作用的尝试等三方面进行初步的探讨. 相似文献
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池文姬 《延边教育学院学报》2007,21(5):30-32,35
多媒体作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,对人们的教育思想和教育观念产生了重大的影响。为了满足教学的需要,多媒体课件得到了广泛地开发与利用,但多媒体课件的开发和利用,必须在良好的理论指导下,经过精心的教学设计才能开发和利用得更好. 相似文献
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在职业教育领域深化素质教育改革,着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才,是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。如何激活学生的创新思维,唤起学生的创新意识,让语文学科闪耀出创新的火花?作者从课堂教学、写作训练、课外活动三个方面谈一些见解。 相似文献