重视小学生良好阅读习惯的养成

小学语文的阅读教学，要让学生养成坚持每天阅读、边阅读边运笔、借助工具书阅读、读书自问自答等好习惯。     

高职“经济法”课程教学改革初探

在高职教学中，课程教学是教学活动的基础。改革传统的课程体系和教学方法，是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。本文仅依据高职国际商务专业《经济法》课程的教学实践，就课程改革应如何体现高职培养目标和能力培养特点作一些探索。一、课程培养目标的构建高职教学课程改革要求改变传统的“学科本位”的课程培养目标和内容体系，构建以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标和课程体系。１．课程培养目标设定…     

科技政策术语自动识别技术初探

在对科技政策领域术语的特点分析基础上,提出一种适用于科技政策领域的术语识别方法,即结合科技政 策术语的语言特点,采用统计计算的方法进行两次术语过滤过程,实现科技政策术语的自动识别。实验结果表明,本 文提出的基于科技政策术语语言特点和统计计算相结合的科技政策术语自动识别的方法具有一定的可行性,将用于科 技政策词典的构建和科技政策文本内容的深层次语义分析。     

论艺术思维的整体性

艺术思维的对象是纷纭复杂的大千世界,却又不可能真的把大千世界如实地刻划出来,总是要借一隅表现全貌,借一斑揭示整体,借某种社会现象概括出生活的丰富底蕴。艺术思维孕育、构思、创造的艺术世界,那怕看似只表现大千世界的一隅一点,也总该是和谐有序、有机整体化的,这才能表现出大千世界的时代信息,     

建设特色学校也应尊重学生个性

如今,许多学校都建立起各自的特色,有以科技见长的,有以艺术见长的,特色建设已成为让学校扬名的一条捷径。但是,笔者在对几所特色学校进行深入的调查与研究后,发现它们在特色建设中普遍存在着一个问题,那就是让学生的个性屈从于学校的特色。这是一种本末倒置的错误教育观。 我们知道,学生是学校的主人,是学校服务的对象,学校一切软硬件的设置,一切制度的建立都应该是为学生的成长服务的,学校特色建设也不例外。可现实并非如此,     

初中化学中的“三口之家”

1、我国发明较早的三种化学工艺是:【造纸、制火药、烧瓷器】。2、构成物质的三种基本微粒是:【分子、原子、离子】。3、构成原子的三种微粒是:【质子、中子、电子】。4、地壳中含量占前三位的元素是:【氧、硅、铝】。5、金属活动性顺序表中前三强的金属是:【钾、钙、钠】。     

自测是自学语文的激励机制

自测是自学语文的激励机制张大文自测在形式上是自己出题、自己答题，似乎无异于老师出题、学生答题，其实不然。因为，重要的是自己参与了甚至主宰了出题的全过程，从而使自己的测试能力得以在整体上提高。那种只会做人家出的题目（尽管都做对了），而自己从来没有出过题...     

古蜀神话中的民族精神

古蜀神话中的主体大多有着淳厚朴实的善良秉性与不畏险阻的进取精神,早期蜀族社会也盛行着崇道德、尚名节、重礼教的风俗习气.这种淳厚朴实、积极进取、崇德重礼的民族精神对蜀民的社会文化生活产生着重要影响.     

国内外高校设计教育之我所见

21世纪,设计人才成为紧缺人才之一,如何培养现代社会所需的设计人才已成为当务之急。文章通过对国内外设计教育的比较和分析,来说明我国设计教育所存在的问题,同时也探讨了设计教育应本着培养具有创造力的设计师为任务,进行创新性的改革和发展。