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371.
372.
导数中的隐零点问题之后常常跟随极值点回代过程,一些教师将极值点回代时“超越式(数)代换”这一经验方法当做通性通法教给学生,其正确性与合理性值得怀疑.本文对此展开深入剖析与探究,阐述其片面性,推翻其通性通法的定位. 相似文献
373.
创新性地应用智能手机的传感器,主要包括光学传感器和声音传感器,对电解质溶液导电性实验进行改进,设计并构建了可运用在课堂中的实验改进装置。该装置实现了低成本、易操作的数字化实验教学,使抽象的导电性变化“具象化”“可视化”,从而提升课堂教学效果。 相似文献
374.
数字人民币是未来支付体系的新趋势。探究发行数字人民币的必要性,分析其对我国现有支付体系的影响,会激发商业银行围绕数字人民币展开新一轮竞争,还会冲击第三方支付在现有支付体系中的占有率。健全数字人民币法律法规、完善数字人民币服务平台、拓展新型业务链接、做好数字人民币推广工作,对推动实体经济与数字经济深度融合、引导我国经济走向数字化升级具有重要意义。 相似文献