点燃学生心中的“火柴”——《卖火柴的小女孩》设计二则

设计一一、课前活动听爸爸、妈妈讲《卖火柴的小女孩》的故事,然后和爸爸、妈妈一起读、讲《卖火柴的小女孩》的原文。二、导入激情同学们,昨天,爸爸妈妈都给你讲了《卖火柴的小女孩》的故事吗?讲得怎样?你们一起读了这篇课文吗?你们觉得文中的小女孩怎样?(学生谈感受,谈收获。)三、初读入景1.播放朗读课件,学生闭着眼睛静静地听,然后让学生各自谈谈自己独特的感受。2.学生在初步感受的基础上独立地小声朗读,认真地进行圈点批画,边读边想边将自己的收获批注在课文的旁边,同时找出自己不懂的问题。四、互议释疑1.各自谈谈自己的收获,把对自己…     

自助餐礼仪对读者自助服务的启示

由自助餐礼仪对图书馆自助服务的启示谈起,从图书馆和读者两个方面对如何做好自助服务进行了探索。     

关于构建高校学风建设长效机制韵思考

针对当前高校学风建设存在的突出问题,简速其影响因素,对高校学风建设长效机制的构建进行了探讨。     

环境工程专业的就业拓宽与课程体系优化调整探索

在国内的环保政策变化的新形势下,高等环境专业教育应突出污染预防、清洁生产在教学内容中的重要地位.本文从环境工程专业的就业现状出发,分析了国内环境政策变化的新形势,提出环境工程的专业课程体系优化框架,以期为拓宽学生就业渠道,适应环境新政策,从而转变环境治理思路起到一定的指引作用.     

试论中学思想政治教育的途径

中学阶段的学生正处于思想品德形成和人格完善的重要期。教育者必须树立“以人为本”的教育理念,根据当代中学生的特点．从教育的实际出发对学生进行有效的思想政治教育,从而为学生顺利的社会化奠定基础对思想政治教育途径的探讨对扩展和整合教育思路、提高思想政治教育的效果有识极的意义。本文就针对中学思想政治教育的连径进行了一些探讨．     

袁灵芝：指尖上的艺术

<正>问：面塑作为中国民间传统艺术,是珍贵的非物质文化遗产,能为我们介绍一下它吗？答：早在南宋的《东京梦华录》就有对捏面人的记载,“以油面糖蜜造如笑靥儿。”那时的面人都是能吃的,也叫“果食”;到了明清时期,出现了多流派面塑,而我们花都面塑就是传承于其中的汤派。面塑,是用面粉、糯米粉、水、食盐、食用色素制成面团后,捏塑成各种形象,我们也叫“面人”。     

寓忧患意识教育于中学地理活动课中

地理活动课能够采用全新的课程理念和实施方式,构建更加开放的地理学习环境。本文阐述了中学地理活动课的性质,分析了地理活动课的类型和形式,指出了在中学地理活动课教学中进行忧患意识教育的重要性,提出了如何将忧患意识教育与中学地理活动课有机结合起来的具体方法。     

一种用于航空货运代理人信用等级分析的货检数据挖掘方法

安检是保障航空运输安全的重要环节,航空货运代理人有责任对其收运的货物进行监管.随着航空货运业务的快速增长,为了提高安检效率,可对不同信用表现的代理人进行差异化的安检.以航空货运差异化安检为背景,运用航空货运安检数据,基于约束种子K-M eans聚类方法,通过引入少量的标记数据,对货运代理人的信用进行了评级.     

浅谈语文资源的开发与利用

把“资源”引入语文学习 ,并非标新立异。长期的教学实践 ,使我感觉到在语文教学中 ,对课堂以外的且有益于提高学生语文能力的语文素材、资源的利用率极低。主要表现在语文教与学的观念狭隘 ,不大注意语文资源的开发与利用上。什么是语文学习资源？我们可以从主观与客观、课内与课外等方面进行归纳。概括起来讲 ,学生学习语文的方法、态度、能力 ,教师的教学观念、个人修养、施教手段 ,语文课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现实、自然环境等 ,我们都可以称之为语文学习的资源。广泛地利用好这些资源 ,对语文学习资源进行开发和优化 ,其实…