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181.
“价值取向是人对宏观事物及自己利益的认识水平的反映,也是人们主观意志的体现。在实现事物价值的过程中,这是人惟一可以由自己做出选择的方面,是事物的价值由可能转化为现实状态的一个重要的中间环节”(叶澜)。确定中学哲学课的价值取向,将有助于我们对这一学科的把握和教学观念的转变。本文拟从课程改革、教学评价及课堂教学改革等方面,探讨中学哲学课的人文价值取向问题。一科学技术飞速发展,物质生活日益丰富,而人类精神家园却杂草丛生。面对共同的问题,世界各国发出共同的呼唤———回归人文精神。刚刚过去的20世纪,是人类文明不断发… 相似文献
182.
当前,我们国家以经济建设为中心,在坚定不移地进行经济体制改革的同时,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设。 为了适应新的形势,本刊在本期《论坛》有专文就政治体制改革有所论述,并组织《新年笔谈》,特约编委和 相似文献
183.
引入了GKS-映射和GKS-优化映射,建立了GFC-空间中GKS-映射和GKS-优化映射的极大元定理。作为应用,获得了一般拟平衡问题系统和拟平衡问题系统的新的平衡存在定理。我们的结果统一改进和推广了一些近期文献的已知结果。 相似文献
184.
185.
186.
一、教学建议“数的整除”单元,概念多,概念间的联系密切,有的概念还容易混淆。针对这一情况和学生的知识水平,在教学方法上,我提出以下几点建议。 1.教学整除概念时,采用从特例出发的分析方法。教师出示算式:15÷4=3.75,0.2÷0.05=4,30÷6=5,28÷7=4,5÷10= 相似文献
187.
188.
一套具有思想性、知识性、科学性、趣味性特色的《小学语文课外阅读》,新近由江西教育出版社出版。这套课外阅读,是按语文学习能力序列的新体例编 相似文献
189.
关于二元函数极限的讨论钱淑英,杨冰二元函员极限的计算以R二元函面极限不存在的证明,是《空学分析》教学中的一个直要问回,也是一个难点。本文列举了计算二元函段极限以及证明二元函致极限不存在的几种方法。一、计算二元函数的极限。.l利用定义计算M元函级的权限... 相似文献
190.
活动一瓶瓶罐罐秀一秀目标:1.尝试用挂历纸、毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。2.在装饰活动中主动地发现美和感受美,体验创作的快乐。3.增强珍惜物品、节约资源的意识。准备:活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐,数量多于幼儿人数;装饰好的瓶罐若干;挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。过程:一、欣赏教师出示装饰好的瓶罐。这是什么?猜猜是怎么做出来的?(评:通过欣赏范例,孩子们感受到瓶罐经装饰后的艺术美,同时发现了装饰瓶罐的基本方法,萌发自己动手制作的兴趣,为后面的环节作铺垫。)二、装饰1.班里还有很多瓶瓶罐罐,你们想怎样打… 相似文献