论高校档案馆创新型人才培养实习基地建设的途径、机制及规律

文章以安徽大学档案馆档案学专业和相关专业学生实习基地建设为例,结合安徽大学档案馆建设创新型人才培养实习基地的实际做法,分析了高校档案馆建设档案学专业和相关专业学生创新型人才培养实习基地的途径、机制及规律。     

体验学习的局限与超越

体验学习是我国新一轮课程改革大力倡导的学习方式,它对于丰富学生的情感体验、变革学生的学习方式等都有十分重要的意义。尽管体验学习有诸多优势,但它并不是学习的唯一方式和唯一过程,更不是完美无缺和万能的,因为体验学习本身存在着局限。要超越体验学习的局限,必须寻找体验的"合作伙伴",也就是要把作为感性把握的体验与理性的思考、分析和反思结合起来,这样才是完整意义上的学习,才可能使学生获得最佳的学习效果。     

媒介对人交流方式的异化——以手机为例

手机等媒介已成为人们日常使用的重要工具,人们在广泛利用手机、电脑等查询信息、进行人际交往,如法兰克福学派的马尔库塞所说,媒介对人产生异化作用。面对这种人类交流方式所陷入的困境我们该如何应对,如何成为完整、自由的个体人?本文以手机媒介为例,分析其利弊,思考目前的困境,希望对沉睡中的人们有呐喊的作用。     

溪流钓点的选择技巧

溪流是山谷源于泉水形成的小股水流,因地势复杂,有时急流有时缓流,有时深潭有时浅滩;水底情况更加复杂,石头遍布,泥沙淤积,鱼头稀少且分布不均。由于溪流钓是人找鱼,钓完一个地方就找下一个有鱼的地方,所以善于寻找鱼的踪迹下钩,才有望取得好收成。那么,溪流中哪些地方是鱼藏身和经常觅食的地方呢?这些地方就是我们要选择的钓点。     

家有萌娃爱垂纶(下)

“太平湖畔慢生活”归來后,小萌娃的钓兴与日倶增,钓技小有进步,一招一式有校有样,亦钓亦玩乐在其中。听我继续道来。牛刀小试戏草鳊郊外有个苗圃生态园,半小时车程不算远,内有二亩方塘一口,鲫、鲤、草、编、青黑、鲇等常见鱼种一应俱全,不喂饲料近乎散养,多年未干大物频现。     

第三篇:流动水 早春钓鲫选草窝

钓谚有“钓鱼不钓草,多半是白跑”一说。早春的水情鱼情有三大特点:一是水体透明度较高,浮游生物复苏,亮水处的鱼多寻找有草的水域觅食,同时也为了隐藏身体,躲避天敌的伤害;二是在有日照的白天,有草生长的水域升温快,浮游生物多,鱼儿常来活动;三是鱼类繁衍离不开草,因为鱼繁殖的卵,需要在水草或其它水生植物上着床,发育。由此可见,早春钓草窝正是好时机。     

先有胶皮,再有球板——换一种思路做球板搭配

在球拍的搭配中,可能大部分球友都觉得,应该根据所选择的球板来搭配合适的胶皮。原因其实很简单:因为球板是球拍的灵魂,胶皮则更像是球拍的外衣。那自然是先定下合适自己的球板,再去配选胶皮更合适。但是,往往我们在面对陌生装备的时候,也很难知晓新款球板会不会适合自己,但好在,我们对于我们常年使用的胶皮已经特别熟悉。     

中国杂技家协会精品杂技下基层走进浠水惠民演出成功举办

2021年12月21日至22日,“学党史、办实事、文艺为人民”中国杂技家协会精品杂技下基层走进浠水惠民演出在湖北省浠水县成功举办。本次活动由中国杂技家协会、湖北省文联共同主办,湖北省杂技家协会、黄冈市文联、浠水县委县政府承办。中国杂协分党组成员、副秘书长刘挥,省文联党组成员、副主席肖伟池,中国杂协副主席。     

高师美术教育学生文化素质的建构

基础美术教育课程改革把美术作为一种文化学习的教育教学理念,对高师美术教育如何培养具有人文精神和较高文化素质的中小学美术教师提出了新的要求.本文对高师美术教育学生文化素质的结构层次、建构原则及途径作了分析.认为其文化素质结构包括美术文化核心,美学及艺术理论素养和人文社会科学知识底蕴三个有主次之分的层次;在高师美术教育中应本着以美术文化为核心,培养学生多元文化观和涵养人文精神的建构原则,多渠道、多途径地培养学生的文化素质.     

长沙市湿地概况及保护研究

文章对长沙市湿地现状进行阐述,分析城市化、人为活动、引种、湿地保护意识不够、资金投入不足等因素对湿地保护的制约,提出建立综合管理协调机制,土地用途的转变必须考虑生态问题、提高宣传力度和实施力度、吸引民间资金、加强国际合作与交流等保护措施。