虚职实爱

一位家境贫寒的女大学生,从遥远的乡下来到北京。她来京上学还不到10天,家中就传来噩耗,父母姐妹在制作花炮的过程中,竟然在一声爆响里全被炸死了。家中房倒屋塌,不剩片瓦。从此女大学生举目无亲,再也没有一分钱的生活来源。     

关于如何提高体育教学方法的讨论

在体育教学中,教师要学习并掌握激励理论．并运用多种有效的激励手段．最大限度地激发、调动学生的学习积极性,激励学生树立“健康第一”的学习理念,有助于教学效果和教学质量的提高。     

长调的传承与教学改革

长调是蒙古族音乐的代表之一,长调作为原生态民歌,从牧场进入剧场、从剧场到教学领域的过程中,它以独特的风格和优美的旋律感染着每一位听众的心灵,2005年被列入世界非物质文化遗产名录中。其演唱技法及研究都取得了一些成果。本文对蒙古族长调在蒙古国与我区的专业院校教学模式予以比较,从演唱技法和课堂教学等方面进行了阐述。     

农村牧区小学布局调整后小学生的社会支持体系评价——基于内蒙古赤峰市巴林左旗蒙古族小学的调查

采取参与观察、深度访谈等方法对内蒙古赤峰市巴林左旗蒙古族小学进行调查,在此基础上运用社会支持网的相关理论对农村牧区小学布局调整后小学生的社会支持网的构成及支持现状进行分析发现,小学布局的调整提高了学校的教学水平,但家庭、政府、学校、托管家庭等社会支持网的不完善引发了小学生一系列的生理、心理、生命安全问题,需要我们认真反思。解决农村牧区小学布局调整后小学生学习生活中出现的各种生理、心理、生命安全问题,必须健全和完善家庭、政府、学校、托管家庭等社会支持网的支持体系,以确保小学生保质保量地接受国家义务教育。     

试论学前儿童审美感知能力的培养

儿童的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。其中,审美感知能力对于学前儿童来说是审美心理结构中最基本,也是最重要的组成部分。     

盼盼兄弟的熊猫超市

森林里好极了,新鲜的空气,暖暖的阳光,蓝蓝的天空,葱郁的树木。伴随着婉转的鸟鸣声和松鼠在林间跳跃的顽皮身影,绿油油的草丛中钻出了许许多多叫不上名字的花朵,     

认知与语言理解

本文以认知科学为出发点，讨论了语言的认知特点。语言和认知是紧密联系在一起的，语言的知觉，语言的理解，语言的策略其本质都是认知的。文中着重分析了语言的理解过程，它包括语言的知觉、分析和使用三个阶段，并对三个语言理解环节分别加以讨论和阅述。认为这三个阶段各有其特点，又是不可分割的，对于语言理解中的歧义，语言理解中的策略也逐一加以讨论。     

《当代大学英语》作为第三语言教材的可行性分析

本文通过问卷调查和访谈的形式,对177名英语零起点蒙语授课学生的教材使用情况进行调查。调查结果表明:《当代大学英语》充分体现了《大纲》精神,融语言、文化和知识于一体,重素质与学习能力的培养;突出了教材的科学性、知识性、趣味性、实用性和通用性等特点,适合英语零起点的少数民族大学生做衔接教材使用。