协同创新视角下英语数字化教学平台建设的必要性探究

随着时代的飞速发展,创新已经成为不可逆转的趋势,而对于教育教学的创新显得尤为重要.许多学者针对协同创新视角下教育教学的研究从宏观上已经取得了一些成果;有些学者则对教育教学中的创新实践出现的问题提出了自己的一些看法和具有建设性的意见.本文将在协同创新的前提下,通过对大学英语教育教学中的现状分析,着重对英语这门学科的数字化教学平台建设的必要性进行深度的探究.数字化教学平台相对于传统意义下的教学在提高学生对综合英语的学习和理解,甚至是英语的应用能力都有着积极的促进作用.在一定程度上减轻了教师在教育教学中的大规模的重复性劳动,有利于进行创新性教学,提升学生的自主学习能力、效率.     

在高职教学中如何提高课堂教学效率

在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题。课堂教学质量与学校教育目标的实现、与学生成长的发展息息相关,课堂教育质量问题向来是教育理论与实践关注的焦点。     

古代蒙古人的萨满信仰与蒙古族传统体育

蒙古族的传统体育文化与古代蒙古人原始宗教联系密切,历史上形成了颇具特色的宗教信仰,即基于“万物有灵”观念的多神崇拜.这原始纯朴的信仰使其观念无羁、思想无垠,对其延续至今的蒙古族传统体育文化产生了深远的影响.     

鄂尔多斯市图书馆民族地方文献工作简析

本结合鄂尔多斯市图书馆实际情况，就民族献的收集工作提出了新方法，同时阐述了应转变重藏轻用的思想。     

结构设计中钢结构实腹受压柱截面的优选方法

本文结合具体实例，对工程应用中的焊接工字钢柱，提出了实用、合理的选型方法，避免设计工作中的盲目性，为结构设计提供正确的理论依据，提高了工作效率和设计的合理性。     

论蒙古族“呼咪”演唱艺术

“呼咪”作为蒙古族古老神奇的声乐艺术,既是蒙古族声乐艺术的源头,亦同蒙古族长调歌唱艺术和诸种潮尔乐器联系在一起。呼咪有浩林潮尔和乌因格呼咪两大类型。它的神奇之处就在于由一个人用自己的一个歌喉同时唱出一个高音部旋律和低音持续基音声部。呼咪演唱时喉咙均围绕重音发声,口腔形成的“密封容器”中产生由泛音构成的乌因格图“呼咪”。     

在线协作学习中的集体责任与个体生成角色

文章结合社会网络分析法、内容分析法和统计分析法,通过实证研究分析了在线协作学习中集体责任和个体生成角色的发展动态,及其对知识建构过程的协同促进作用。研究结果表明,在线协作学习过程中,集体责任的三个特征(参与意识、协同交互、均衡发展)与个体生成角色(探究引申、知识促进、知识整合、探究管理)的分布形态之间存在相互促进、动态演进的复杂关系,且两者共同影响协作对话本质。探讨在线协作学习中集体责任与个体生成角色之间的关系,有助于创设在线协作学习环境,并为知识建构提供策略性参考。     

我国高校植物生理学蒙文教学体系的建立与发展

植物生理学是发展最快的现代生物学科之一，在内蒙古自治区，植物生理学蒙教材体系的建立、植物生理学实验教学的完善及植物生理学蒙语课堂教学研究，已成为蒙古族化发展中一个新的亮点。     

高校信息素养教育存在的问题与改进策略

本文通过对国内外高校信息素养研究的分析,解读了信息素养的定义、内涵。在此基础上指出了我国当前大学生信息素养存在的问题,并结合国内高校信息化建设实际情况提出了信息素养教育实施策略,为高校信息化教育政策的制定与大学生信息素养的提升提供参考意见。     

中国鄂温克语言研究概述

国外学者对中国鄂温克语言的研究已有160年的历史,19世纪50年代初,俄国语言学家阿里克桑德尔对鄂温克语在内的通古斯诸语言进行田野调查的基础上,于1856年撰写成了《通古斯语语法教科书》。之后,相继有很多鄂温克语言研究的成果面世,包括俄罗斯、日本、韩国、芬兰、美国等国家学者的研究成果,他们对鄂温克语言研究事业做出了十分...