良师益友

《江苏教育》(小学版)是我们小学教师喜爱的读物。阅读《江苏教育》(小学版)常常使我直接间接地得到许多启示、帮助。我在教育教学工作中遇到了困难,发生了问题,可以在刊物上找到克服困难解决问题的“答案”。譬如,《加强品德教育培养新的校风》和“班主任手记”专栏中的文章,指导我结合“小学生守则”更好地培养儿童的共产主义道德品质;各科教学则有更多的文章供我参考。特别是语文教学方面的教材研究、经验介绍,读了以后,获益尤多。刊物给了我种种指导、帮助,使我改进了教育教学工作。刊物成了我的挚友。     

阅读与作文——作文教学笔记之二

儿童学习语言,学习写作,主要凭借阅读教材。在语文教学中, 使儿童领会、理解词语是很重要的一步。这一步跨得比较稳的话, 往后“长途跋涉”也就不会太困难。例如,一年级上学期《雷雨》一课,末了有一句话:“凉风迎面吹来,好不舒畅啊!”有个儿童读到这一句时举手说:“这句话错了!怎么又是‘好’,又是‘不’呢?多了个‘不’字,应该是‘凉风迎面吹来,好舒畅啊!’才对”我告诉他们:“好”“不”连在一想,就是“很”、“真”、“多”的意思。“好不舒畅”,就是“很舒畅”“真舒畅”“多舒畅”。去掉了“不”,也可以。但是“好舒畅”没有“好不舒畅”来得更舒畅,语气也没有“好不舒畅”来得强烈。接着我又举了一些例子:星期天,我们看了电     

我是怎样做小学一年级班主任工作的

我做了四十多年的教育工作,在长期的工作实践中,我觉得班主任工作是很重要的,尤其是一年级的班主任工作十分重要,因为小学教育是基础,而小学一年级又是基础的“基础”。低年级的班主任,同学生接触的时间多,对学生成长的影响也就特别大。我经常收到往届毕业生的来伩,在这些来伩的字里行间充满了对小学生活的愉快回忆。这些来伩,使我深深地感到小学低年级班主任工作的重要性,激励和鞭策我加倍努力做好班主任工作。 (一) 从爱谁恨谁入手,生动活泼地进行阶级教育。从小对学生进行阶级教育是很重要的。对初入学的孩子进行阶级教育,讲大辺理,他们听不懂,我就用具体形象的事例,浅显易懂的儿童语言,教育孩子们懂得爱谁恨谁。例如:     

培养学生写作能力初探

近年来,我校语文教师改变了传统的教学模式,对探索与未来社会需要接轨的作文教改之路,作了积极的研究。下面从三个方面谈谈我们的做法与体会。     

培养低年级儿童的说话和写话能力

七岁到九岁的儿童,经过将近一年半的学习,在各方面得到正常发展的情况下,怎样从一字不识到能写三百到四百个字左右比较通顺的短文呢?我认为训练儿童的写话能力,首先要培养儿童的说话能力,为写话打下基础;其次要进行多力面的写话活动,为培养儿童的写话创造条件。我这一年半以来的写话教学,就是在整个的语文教学过程中,相互联系着进行的。     

保护学生视力,人人有责

1963年秋季开学之初,我校请了省防疫站医师为全校学生检查视力。全校检查了921人,近视的有152人,占16.6%。特别使人吃惊的是新招的205个一年级小学生,视力衰退的达21%。我所教的一班52个新生中,视力1.5的仅10人。刚入小学的一年级新生就有这么多近视眼,这不是一个小问题,应引起家长们、老师们以及各界人士的注意。根据调查,视力衰退的原因,除少数受先天遗传影响及疾病所引起以外,主要有下列几种: 一、在光线太暗或太强的地方看书写字。孩子们放学回家,一般都能听从老师的教导,完成家庭作业。但放学回家时,时间已经不早,特别是冬季,五点钟左右就天色昏暗了。有的父母还未下班,孩子们不知开灯做作业,有的虽有老年人在家,但只知节省电费,不及时开灯。孩子们在昏暗的光线下做功课,看不清时就拼命把头低下去,使眼睛和书本距离很近,时间久了,就会影响视力。有的孩子晚上做作业,家里灯泡太小,而且挂得很高,亮度不够,久而久之,也会影     

小学教师回忆老厅长吴天石同志

老厅长吴天石同志离开我们二十年了,可他的音容笑貌仍然深深留在我的脑海中。他对我的教育帮助,我永远不会忘记。可以说,我是在他的亲切关怀下成长的。一九六○年春,我去辽宁黑山参观集中识字现场会回来,向省教育厅领导汇报。吴厅长说:人家有好经验,但不要生搬硬套;你要结合自己的情况把人家的精神吸收过来,自己搞点试验。当时我正在进行五年制学制改革的第一轮试验(一九五八年秋季开始的)。在厅长的支持下,吸取黑山精神,决定将六年制第七册的一篇课文《一个伤员的愿望》放在二下教学,看学生能否接受。教学时,他亲自带了江苏教育社的同志、南京市教育局的同志以及一些学校的语文教师来听课。课后,吴厅长和江苏教育社的同志对我班学生进行了一系列的测验,证明教学效果是好的。他明确表示:我们也有自己的好经验!但在别的学校别的老师行得通吗?他要长江路小学的王兰同志、白下区第一中心小学的沈萍同志进行了同样的试验,效果也     

如何学好用好小学语文教材

今年秋季开学起,全国大多数地区的小学一年级将采用人民教育出版社语文一室编写的九年义务教育教材。这套语文课本,内容正确,思想性强,语言规范,图文并茂,而且纸张质地好,印刷精美,可以说是新中国成立以来最好最完善的一套课本。这套课本的出版使用,对贯彻九年义务教育法,提高全民族素质,培养社会主义新人必将产生决定性的积极影响,因此值得在此记上一笔,并表示由衷地庆贺。 摆在我们面前的任务是学好用好这套教材。 现在结合近几年试用过程中听到或看到的     

《我们爱老师》课堂纪实(节选)

1978年,斯霞老师在年近70岁,从教51年时,拍摄了我国小学界第一部教学电影《我们爱老师》。那炉火纯青的教学艺术和极佳的教学效果,受到教育部领导和专家的高度赞扬。下面我们节选其精彩片段,与广大读者共赏,并以此来表达我们对斯霞老师的深切怀念之情。     

低年级的讲读教学

对低年级儿童来说,通过讲读教学,来培养他们的阅读能力,要求要提得明确、恰当。因为他们年龄还比较小,理解能力也比较差,他们能理解什么,不能理解什么,能理解到什么程度,用什么方法才能帮助儿童理解,这些都是应该在讲读教学过程中注意的问题,都应与儿童的思维能力和语言发展的情况相适应,不能超出他们的理解能力,但也不能低估他们。下面,把我怎样进行低年级的讲读教学,作简要的叙述。低年级的课文比较简短,怎样进行讲读呢?我认为任何一课都必须有讲有读,特别要用相当的时间去读。不过讲读分量的多少,还应从具体课文出发,有的课文