全文获取类型
收费全文 | 1054篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 914篇 |
科学研究 | 18篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 21篇 |
信息传播 | 98篇 |
出版年
2022年 | 22篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 34篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 40篇 |
2007年 | 72篇 |
2006年 | 128篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 41篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 51篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 8篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 5篇 |
1977年 | 13篇 |
1974年 | 7篇 |
1973年 | 6篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 3篇 |
1960年 | 3篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有1066条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
一、健全管理机制完善规章制度建立民主决策机制。学校于1991年建校初期成立了党支部,还建立了工会、教代会、妇委会、学科科研小组等,之后成立了校务委员会。学校实行校长负责制,依法完善了校长的决策程序。学 相似文献
112.
《小学语文知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):14-18
一、知识概要 (一)在阅读中,能结合文中的语境理解词语,初步感知词语的表达效果. (二)学会并习惯使用工具书.经常使用字典或词典,不仅仅是一种能力,而且是一种很好的学习方法和学习习惯.要能通过查字典或词典,并结合自己的语言积累,理解阅读过程中遇到的词语. 相似文献
113.
小学语文复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(4)
小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期。要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划:关注小学语文学习的知识点和技能培养,更关注学习的过程和达成目标的方法,并以积极、主动、科学的习惯、态度和情感去丰富童年的生活。具体来说就是:让汉语拼音的学习成为学习汉语的好朋友;让工具书成为常伴身边的好老师;让识字成为打开世界之门的金钥匙;让一手漂亮的好字成为亮丽的名片;再次与课文亲密接触,让课文常读常新;多读书,读好书;我以我口说我心;我以我手写童年;让想像插上翅膀,让心儿学会飞翔;创设班级和校园文化,使童年生活更加美好。 相似文献
114.
目前,小学科学创造性教学研究还处于探究阶段,没有形成有效的适合推广的模式,或者说,还没有形成一个体系。“如何实施创造性教学?“”创新的手段、方式、方法是什么?”还时常困惑着我们。当前许多人感兴趣的往往是“创新”、“创造”、“创新教育”、“创造教育”等概念问题,在操作层面上,还没有发现成体系的理论联系实际的“模式”或“应用理论”。事实上,小学教师迫切需要的是具有指导意义的“应用理论”和“操作模式”。一句话,要解决如何“行动”的问题。我们设想,如果能在全省范围内继续进行小学科学创造性教学的实践和研究,一方面推广… 相似文献
115.
广州市第六十一中学高二数学教学小组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
为了培养学生分析问题和解决问题的能力,我们把直线方程与圆锥曲线这两部分内容让学生自学.下面谈谈组织学生自学中的一些做法:一、指导学生阅读课本首先印发自学提纲.例如圆锥曲线的自学提纲,包括自学内容、自学方法、课文难点注解三部分.第一部分的要求;弄清圆锥曲线的轨迹定义.各类圆锥曲线的标准方程的推导,弄清圆锥曲线标准方程参数的几何意义;圆锥曲线的性质和内在联系.第二部分自学方法中的要求:善于发现和提出问题,注意数形结合.注意理论联系实际.注意各类圆锥曲线的共性和特性,总结其规律.第三部分,由于方程的推导过程课本叙述得比较简单,因此我们作了详细注解,以帮助学生阅读.发出提纲后,让学生在课内外进行自学.教师巡回辅导时,对于学生提出的问题,教 相似文献
116.
铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来,我校依据新时期德育要求及学校实际,通过不断探索反复实践,形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径,有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
117.
铜陵县大小学低年级教研组 《安徽教育》1960,(9)
要多快好省地改革识字教学,提高儿童识字能力,我们认为必须根据汉字的特点进行分析研究,从中找出掌握汉字的规律。从汉字的组成来看,有笔划、偏旁部首和结构单位。而掌握字的结构单位是掌握汉字最关键的一环。汉字结构分两种:一种是几个基本笔划直接构成的,如文、青等,称为基本字;另一种是几个基本字组成的合体字,如政、精等。因此我们认为在儿童熟练地掌握拼音字母之后,可以利用汉字结构的特点,以基本字带字的方法进行识字教学。下面是我们用基本字带字进行教学的一例。 相似文献
118.
辽宁省级标准化农村小学建设研究课题组 《辽宁教育研究》2004,(4):1-4
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》颁布之后 ,辽宁省委、省政府为解决农村教育整体发展薄弱的问题 ,提高农村教育为老工业基地振兴的服务水平 ,提出了跨越式发展农村教育的宏伟目标和实施计划。跨越式发展农村教育 ,必须以创新的改革举措作保证。农村小学是农村教育的基础 ,它的规模、效益和质量直接牵动着广大农民的利益 ,牵动着中小学布局调整工作的进程 ,影响着“普九”成果的巩固提高和农村基础教育质量的全面提升。因此 ,必须高度重视和加强农村小学的建设 ,积极寻求创新举措 ,建设省级标准化农村小学 ,切实提高农村小学的办学效益和教育质量。 相似文献
119.
芜湖市吉和街小学高年级语文备课组 《安徽教育》1964,(10)
学生写日记,本来是提高写作能力的一种途径。因为日记形式灵活,可以记事,可以抒情,可以发表议论,而且可长可短,不受什么框框的约束,如果写得好,实在能够弥补命题作文的不足。但是如何才能使学生写好日记,这是我们长期以来没有很好解决的问题。 相似文献
120.
数学阅读能力培养研究课题组 《中学数学教学参考》1995,(4)
一、数学教学中阅读能力培养的意义 众所周知,未来的世界高度发展、瞬息万变,未来社会的特征决定了未来人不仅要有扎实宽厚的基础知识,更需要他们有较强的自学能力,自学能力已不再是对个别学习佼佼者的要求,而成为每一个未来人社会生存的必备能力。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中有这样一句名言:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此,我们的学校教育要面向未来世界,一方面要帮学生打好基础知识,更要把自学学习的方法教给学生,使他们获得终身学习的本领。 自学离不开阅读,培养学生阅读能力是自学的核心问题。目前数学教学受应试教育的影响,许多数学课变成了习题课,数学教材成了学生手中的习题册,教师没有充分利用课本,学生不会看书,死做题、做死题的 相似文献