英语重点题型的命题手法预测

根据国家教育部考试中心最新发布的高考信息，仔细分析2005年全国及部分省（市）高考英语试卷，研读各自的《试卷评价》，2006年高考的命题走向已渐显端倪。下面笔者对2006高考英语的命题走势、考查热点等做以分析，以期为参加2006年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。     

如何走出解题怪圈?

数理化是几门思维量大的科目,需要对具体问题具体分析．题海战术,疲劳作战,往往对做过的题目形成思维定势,这反而是处理问题的大忌!如何能游出题海,绕出解题怪圈,大幅度提高解决问题的能力?现提出几点建议:     

考纲VS真题连连看

历史是一面镜子,回放历史,详细对照2006年《考试大纲》及其在2006年高考试题上的体现,不难找出高考命题规律,以确定2007年备考方向。     

课堂环境对学业求助的影响研究述评

学业求助是一种非常重要的自我调控学习策略,学生在学业中遇到困难时如何去求助对其学业及社会化发展都有很大的影响。前人从课堂上的成就目标结构、课堂气氛及其他不同角度研究了课堂环境对学业求助的影响,这些研究对课堂教育有重要的启示作用。未来研究应该在扩展目标定向与学业求助的关系、重视学业求助的发展与干预研究、改进研究方法、扩展研究内容等方面有所突破,以促进学业求助研究的进一步发展与创新。     

英语高考标点题例析

标点符号在英语学习中往往被同学们所忽略．其实正确掌握标点符号是很重要的．有些题目甚至是由标点符号来决定其答案的．本文拟对一些典型试题进行简要的分析．希望对同学们全面掌握该内容有所帮助。     

2007年高考英语全国卷Ⅰ单项填空题评析

2007年高考英语全国卷Ⅰ的单项选择题在有限的题量中注重了英语知识的涵盖面,并且通过设置特定的语境,综合考查了考生语法、词汇和较简单表达方式的掌握情况,实现了知识与能力综合测试的目标,很好地体现了"强调应用、注重交际"的命题原则,渗透了对考生综合能力、综合素质的考查。具体有以下四个特点:     

谈小学生习作能力的培养

“习作”是小学语文教学的重要组成部分。小学生普遍有厌恶写、害怕写的心理倾向。这严重妨碍了小学生语文素养的提高。怎样才能消除学生的这种心理障碍,培养起学生的写作能力呢?根据这几年的语文教学经验,我研究总结出以下几点:一、教师转变观念是消除学生心理障碍的前提中国是崇“文”的国度,写出“文”给人的感觉很神圣。能写出“文”令人起敬。无形中学生认为写作文很难,要写就要写出“好的”。提起笔来无从下手,平时生活中的所见所闻都成了用不上的废砖头。再加上多数教师张口必强调写“有意义的事”,强调“立意高”,强调“构思巧妙,段…     

从2004年高考题看“get＋过去分词”结构的用法

先请看2004年高考第28题:Sarah熏hurryup.I’mafraidyouwon’thavetimetobeforethepar鄄ty.A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange析:正确答案为A。该题其实是对“get+过去分词”结构的考查。掌握该结构同学们应从以下两个方面入手:一、get用作被动语态助动词这种结构“get+过去分词”又可以叫做get-型被动语态,它常用于口语和非正式文体中。使用这种类型的被动语态应注意以下几点:1.get-型被动语态常用于表示突然发生的、不期而遇的和偶然出现的事件或事故。例如:Hegothurtonhiswayhomefromwork.他是在下班回家的路上受伤…     

论学分制下的图书馆工作

作为高等学校重要教学资源的图书馆,学分制的实施,一方面给图书馆带来了影响,另一方面也给图书馆工作带来了机遇和挑战。在学分制实施过程中,也暴露出图书馆工作存在的问题。一、馆员队伍素质低,不适应学分制的要求1.图书馆馆员的观念落后长期以来,传统图书馆以收藏为目的,珍本     

农村广播节目服务“三农”探析

众所周知,广播、报纸、电视这三家主流媒体,广播电台的历史是比较长的。建立中华人民共和国以来,广播电台就承担着巨大的宣传任务,特别是“文革”中,除了《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志等重要报刊,中央人民广播电台是广大人民群众获取新闻信息的主要渠道。除了省级广播电台也在担负主要宣传任务外,大家都还记得遍布祖国各地、千家万户的“小喇叭”,在报刊、电视尚不普及的情况下,广大农民群众把“小喇叭”作为获取各种信息的首选。家家户户门后安装的纸制小喇叭,成为农民生产生活的良师益友。