我的学生90后

有N次,我为学生没学习劲头感到担心,我不止一次语重心长地对他们说：“我上学时,吃饭看着书,走路看着书,一次我有一道题解不出来,晚上做梦竞有了思路……”有学生反对我：“老师,您做得一点都不好,吃饭看书消化不好,走路读书特别危险,梦中做题影响休息。”全班学生附和,反过来半安慰半批评我：“老师,我们是90后,我们有自己的生活方式,您的老思想老传统该改一改了,     

高考that考点解析

that是英语中常用的一个词,在中学英语中也是一个考查热点。它或是作为正确答案,或是作为干扰项出现在试题中。下面对2009年高考试题所涉及的that考点解析如下。     

浅谈附加疑问句中助动词的选择

英语的附加疑问句（Tag Questions）是一种常用句型。它是由助动词和代词构成的,其特点是：若前一部分为肯定式,后一部分就用否定式：前一部分为否定式,后一部分则用肯定式。两部分的时态要一致。但是,这一句型在实际运用中是比较复杂的。本文着重说说附加疑问句助动词的选择。     

2005年高考单选疑难题解析

2005年高考单项选择题注重考查学生的基础知识和语言运用能力。其中有些题目设计较为复杂，创新力度大，极易干扰考生解题思路，造成误解或错解。笔现从2005年全国及部分省（市）高考试题中选出一些疑难试题作一分析，以帮助同学们提高分析试题和判断正确答案的能力。     

要为“三农”提供更切实际的公共服务

地市级农村广播的现状农村广大听众获悉信息的来源主要依赖于地市级广播电台。在报纸、电视、网络在偏远地区还不普及的情况下,地市级广播电台为＂三农＂宣传服务责无旁贷。虽然地市级广播电台在改革开放以来积累了一些农村广播节目采编播的经验,也开办了一批深受广大农民群众喜爱的节目,但不可否     

生物教学中求异思维的培养

求异思维也叫发散思维．就是认知者根据已知信息,从不同角度思考,从而求得多样答案的思维方式。这种思维方式可使学生思考事物的多种功能、多种联系,极有利于学生对所学知识全方位的探本索源,并形成多角度的知识网络。所以在中学生物教学中教师要重视学生求异思维能力的培养,促进学生素质和教学质量的共同提高。     

but的固定用法集锦

but是英语中常用的一个词，它既可作连词、介词、副词用，又有一些固定搭配用法。下面笔仅就but的固定搭配作一归纳，供同学们学习时参考。     

透视结构变化巧解单项选择题

近几年高考单项选择题更加注重对考生综合运用语言能力的考查。不少试题题干结构复杂，句式多样，或有意设置省略成分，或插入次要信息，有时甚至“错位”严重，从而干扰考生正常思维，模糊句子的本来面目，增加试题的难度。本文拟从句子结构人手探讨单项选择题的解题要领，以期对同学们有所帮助。