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蔡翌!泰康在线总经理 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(5)
谈到“网络保险”,对于熟悉因特网的人来说,恐怕已经不是一个什么陌生的概念。但目前“网络保险”的概念还是比较混乱,有很多所谓“网络保险”的运作方式在很大程度上只局限在网上填写保单,更重要的其他环节依然脱离不开网下的运作。究竟什么是网络保险,是不是在网上放几个保险条款,找几个案例,或者能够在网上递交投保意向书,就算是网络保险了呢?真正的网络保险的概念,首先应该是一个完整的保险概念,其次才是一个网络的概念。综合地说:它的内涵可以概括为一句话,就是“全新全e,保险服务”。“新”是指创新,也就是利用新的市场… 相似文献
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太仓县新毛中学劳技教研组 《苏州教育学院学报》1993,(3)
一、农业是农村经济的基础,劳技教育的重点是培养学生爱农为农的思想观念。为了使学生牢固确立爱农思想,我们利用劳技课这个阵地,主要采取了这样一些措施:l、了解国情乡情,牢固树立农业是国民经济基础的观念。在劳技课上我们着重讲清粮、棉、油、麦四大作物对国民经济和人民生活所起的作用。我们还通过参观种粮大户、种棉专业户,认识他们对国家对人民所作的贡献。 相似文献
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蒋耀祖! 《伊犁师范学院学报》1996,(4)
随着我国改革、开放政策的深入,学校管理工作用行政命令方法已无法调动人的工作积极性,常规的思想教育方法已不被人们所接受,学校领导者就如何调动各种积极因素,组织起有效力量来完成培养新一代劳动者的任务,成为我们学校思想教育长期研究的课题. 相似文献
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几何的入门 ,的确甚难。对于 1 2~ 1 3岁的初一学生来说 ,从数到形的变化在认识上是一个极大的飞跃 ;从运算到推理 ,在方法上又是一个极大的飞跃 ;精炼、严谨的几何语言 ,特别是文字语言、符号语言和图形语言的三者互译在领会和表达上更是一个极大的飞跃。姑且把这三个“大飞跃”称为几何入门教学的“三大难”。正因为“三大难”这只拦路虎的客观存在 ,就要求教师在几何入门的教学中 ,必须要有充分的思想准备 ,对“三大难”问题要有足够的认识和行之有效的对策 ;必须紧紧依靠课本 ,根据初一学生的年龄小、模仿性强的具体特点 ,由模仿入手 ,… 相似文献
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