通过课堂教学提高学生空间判断能力——水平一体能视角下《掷飞盘》教学案例分析

空间判断能力影响着学生运动技能的形成和发展,而在传统的教学实践中,教师往往忽略这一点.在这一理念的指导下,本案例将空间判断的培养融在飞盘学习中,通过改变投掷方式、改变投掷人数、改变投掷方向等,使学生在多种环境下体验掷飞盘的动作模式,体验视觉追踪与捡取飞盘的难易度,并运用形象化的语言,培养学生快速躲闪、灵巧跑动以及准确追踪的体能素养.     

初中语文中的阅读教学技巧分析

《初中语文课程标准》对学生提出了“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”的要求,而中考语文命题也越来越重视对学生阅读能力的考查,阅读模块的分值占总分值的30%。所以为了在中学阅读教学中提高学生的语文阅读能力,需要在重视学生主体地位的基础上,对教学过程进行精心设计与安排,     

用记叙的方式解构古诗——苏轼《定风波》教学偶得

诗歌是一种抒情性很强的文学样式，主观抒情色彩很强。对于这样的文本，高中学生往往抓耳挠腮乃至焦头烂额，每年高考古诗鉴赏的低得分率就是明证。对此，语文教师有什么妙招吗？在长期的教学实践中，笔者发现古诗与记叙的两大要素——人物和事件有着千丝万缕的联系，并试着以此为切入点去赏鉴古诗，没想到竟然找到了一把有奇效的钥匙。     

乡土也可以如此之美——也谈《舌尖上的中国》的成功基因

本文运用传播学、社会学、艺术学理论对纪录片《舌尖上的中国》的成功基因进行了分析,认为正是因为它深沉地反映了民族精神中最深刻的特征。反映了信息传播中最本质的尊重最广大受众的理念,反映了人类生活中最核心的情感原则,反映了人类发展最基本的人与自然共生共存的生态准则,具有岁月磨蚀不了的艺术魅力。