土地测绘在土地资源开发管理中的运用探析

近年来,在土地资源开发管理中,测绘工作的重要性逐渐突显,土地测绘技术也在逐步提高。本文对土地测绘技术应用的意义进行了简要分析,以说明测绘技术的实际作用。文中重点研究了当前应用最多的RTK定位技术、3S集成技术及内页扫描技术,并为进一步强化土地测绘技术效果提出了简单建议。     

小学数学生活化的教学渗透与实践

小学数学的主要特点是抽象性较强,给课堂教学带来了压力。生活化教学属于新颖的教学模式,其实现了数学知识和生活现象的结合,提高了知识的具象化,课堂中充满了乐趣。小学数学生活化激发了学生的学习兴趣,对应的教学质量提升显著。本文中,作者以小学数学教学作为切入点,重点分析了小学数学生活化的教学渗透与实践,指出了小学数学生活化的重要性,可在小学数学课堂上广泛推广。     

澳洲学校对奥运主题课程的开发

奥运来到中国,不仅成了社会的热门话题,也自然成为学校教育的重要主题。奥运主题蕴藏着丰富的教育资源,奥运历史、奥运文化、奥运精神以及科技奥运、人文奥运、绿色奥运等等。许多学校围绕奥运开展了丰富多彩的活动,让奥运精神在校园里传递和弘扬。四年前,希腊雅典奥运会举行的时候,笔者正好在澳大利亚做访问学者,至今还清晰的记得澳洲学校把奥运主题作为重要的课程资源进行开发的许多情境。     

建设虚拟仿真实验教学“金课”的思考--以机械类国家虚拟仿真实验教学项目为例

国家虚拟仿真实验教学项目被誉为国家级“金课”,对推动高校实验教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。通过对2017年和2018年认定的机械类国家虚拟仿真实验教学项目进行分析发现:认定项目区域分布不均衡;“双一流”建设高校是认定项目的主力军;项目负责人多担任领导职务,而普通教师参与率较低;校企合作是项目主要的合作方式,然而高校、行业、企业尚未实现深度协同;科研成果的教学转化仍显不足;项目知识产权保护工作有待加强。基于此,虚拟仿真实验教学项目建设应以学生为中心,牢牢把握项目建设初心;积极引导一线实验技术人员参与;构建高校、行业、企业多方合作的长效机制;重视科研成果的教学转化工作,最大限度发挥项目的综合和长远效益。     

『嗡嗡』小组

2004年7月23日,我在南澳奔赛得小学(Burnside Primary School)观察了一年级的小组式听说活动.班主任是一位高大肥胖的男老师,叫比特.在澳洲,男教师教一年级是很少见的.但是,比特先生告诉我,他非常喜欢教低年级,并热情地向我介绍正在组织的小组学习活动.     

大力培养高素质技能型人才

我国已加入世贸组织,今后的国际竞争将更加激烈.一切竞争归根到底是人才的竞争,这种竞争不只是靠顶尖人才的较量,而且是配置合理的有序的人才结构整体优势的较量.从社会分工来看,人才大致可分为学术型、工程型、技术型和技能型等四类.从人才的结构来看,任何时候、任何地区、任何企业,总是以应用型人才为大多数,而在应用型人才里,又以操作技能型人才为主,这种人才就是我们通常所称的技术工人.     

艰难的活着

活着是艰难的,生存是充满苦难的,当一系列的苦难,有时甚至是永无休止的苦难就像无穷无尽的风一样袭向作为人的生存之旅时,人会怎么样?人能怎么样?人应该怎么样?这是人在面对活着、面对生命、面对存在时不得不思考,也无法躲避的一个根本问题。在这方面,余华的《活着》或许可以给     

面向21世纪小学课程现代化建设的思考

面向21世纪小学课程现代化就是适应21世纪需要,实现课程的观念、结构、内容及其实施与评价的现代化,并促使“社会需求”、“知识体系”、“学生发展”在小学课程中的统一,从而发挥其整体教育效应。具体包括:     

篮球比赛名次排列办法的现状与改革试验

长期以来,我国的篮球比赛都是按规则中胜负积分来排列名次,它强调了场次胜负的决定性,而忽视了球队实际比赛水平的量化评价,使比赛产生一些消极因素。本文通过对篮球比赛名次排列办法的改革与实验,力求遏制原名次排列办法的弊端,以利于篮球运动的健康开展     

努力追寻简单的语文教学

正值人们感叹语文越教越难教,越教越糊涂的时候,一些有识之士却提出了简简单单教语文的新观点,这给困惑、迷茫中的一线教师指点了迷津。可是,说起来容易做起来却不容易,因为这些观点目前多数还停留在理论层面上,还缺少实践验证。那么,在具体的课堂教学中到底该如何操作、如何实施呢？下面试结合自己的教学实践,谈几点个人的体会。