蚌埠市近50年降水变化特征分析

利用1957～2007年的降水资料,分析总结了蚌埠市近50年来的降水变化特征.结果表明:蚌埠市自20世纪中叶以来降水量呈明显增加趋势,春季降水呈"正常-少-多-持续偏少"的变化趋势,夏季呈"多-少-持续偏多"的变化趋势,秋季呈"少-多-持续偏少"的变化趋势,冬季呈"正常-少-正常-少-持续偏多"的变化趋势.近50年中蚌埠少雨年多于多雨年,降水多寡不均,旱涝灾害发生频繁.     

注意力理论在科技期刊编辑工作中的应用

为了在与同类期刊的竞争中胜出,科技期刊编辑应主动将注意力理论作为行动的指导,应对2种注意力获取方式——目标指向选择和选择驱动捕获,采取有针对性的方法吸引受众的注意力,从而获得更多的资源和优势.     

数字化时代高校课堂教学面临的挑战及其出路

时下高校课堂教学常面临“沉默症”、“逃课热”等种种“乱象”,无论将其归咎于教师或学生、或各打五十大板,都无助于理解种种“乱象”背后的社会性事实.数字化时代将学生置于一个迥异于其师辈的媒介环境,颠覆了传统时期教师对学生关系中的“权力”优势.在网络教育尚未大行其道的当下,大学课堂教学要正视和利用智能手机等移动电脑终端,但信息不充分的低清晰度教学仍是教学设计应坚持的基本原则.     

用等效法测量玻璃砖的折射率

为解决用“插针法测量玻璃砖折射率”实验中操作困难、数据采集和处理准确度差,实验误差难以控制的问题,设计了以圆锥形纸筒和发光二极管作光源,通过改变光源到玻璃砖的距离,实现有、无玻璃砖存在时,光源在桌面白纸上照亮的区域重合,控制入射角,测量出玻璃砖的厚度和升降台下移的距离.这样就可根据折射定律计算出折射率.     

初一数学“三环节”教学模式探究

把课堂的时间和空间留给学生,把学习的主动权交给学生,调动学生学习兴趣,尊重学生人格,尊重学生的个性差异,让学生变成学习的主人。这就要求教师在教学中应指导学生学习方法,启发学生积极思维,帮助学生释疑解难、掌握知识,培养学生由"要我学"为"我要学"的自主学习习惯。本文主要讲把学习主动权还给学生的"导读、精讲、过关"三环节教学法。     

福建省就业专项资金绩效评价体系研究

就业专项资金绩效评价其内容必须反映就业专项资金的运动规律并体现"绩效"的本质。就业专项资金绩效可以从业务管理、财务管理、社会效率三个方面来进行评价,分为业务指标、财务指标和社会效率指标三大类评价指标。通过明确评价指标体系构建思路、科学设置指标、明确评价标准等途径构建有效的绩效评价指标体系。运用构建的评价指标体系对福建省就业专项资金绩效评价进行实证分析,并就评价结果提出建议。