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21.
教育部教学仪器研究所普物力学热学电磁学实验调研小组 《教学仪器与实验》1985,(1)
为了全面了解当前我国各类高等学校物理实验开设,仪器配备和仪器性能等情况,从而拟订我国近期及远期的物理教学仪器发展规划.教学仪器研究所于1983年9月组成了物理实验调研组,调查结果归纳如下:一、实验开设情况“文革”后,经过五年的恢复和发展,目前各类院校开设物理实验的个数基本达到实验大纲要求.教育部直属院校或各机部所属重点院校的情况比各省市地方院校的情况 相似文献
22.
一、实验法教学的优越性《电子技术基础》这门课程抽象枯燥,难以理解,特别是对技校学生来说,如果采用传统的教学模式,很难收到较好的教学效果。从前几年的教学实践看,虽然学生经过一百多学时的学习,但对一些元件的特性、运用,特别是线路分析、安装调试等,还是一知半解,虽经教师努力,也很难达到预期效果。自我校1997年配备了电工、电子二合一实验室后,我们对本课程采取实验法教学,即教师的讲解串插于实验当中,对某些重点、疑点问题反复实验。在教师的引导下,学生在实验中领悟一些抽象难懂的问题。这样,理论紧密联系实际,既激发了学生的学… 相似文献
23.
开展学习实践活动以来,疏附县职业高中紧紧抓住国家对中等职业教育实施优惠政策这一发展机遇,围绕县域经济社会发展的实际需要,结合中等职业教育的特点,坚持改革创新,拓宽办学思路,不断提高办学水平和质量. 相似文献
24.
总课题小学语文学科项目主管研究小组 《教育信息技术》2003,(9):7-9
一、问题的提出 传统教学把学生被动接受、大运动量反复操练作为主要的教学方式,严重妨碍学生的创新精神和实践能力的培养.从素质教育的要求出发,<教育部基础教育课程改革的指导纲要>明确提出:"要突出培养学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感." 相似文献
25.
季宗绍!新疆乌鲁木齐市新民路号 《当代传播》1997,(2)
(四)来散结合这甲说的“聚”指聚焦,“散’指发散。信息传播的最佳状态是受众聚精会神地接受信息的时空交叉点——一焦点。人们所关注的焦点会因肘因地因人不同而不同。比如去年美国人关注总统大选,中国人关注物价和香港回归等。社会主义初级阶段的主要矛盾是人们日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。在这个阶段,人民群众的需求与党和政府的要求之间的矛盾是客观存在的。新闻舆论在这个阶段的任务就是“团结、稳定、鼓劲,以正面报道为主”,该聚焦的聚焦,如本文开头提到的舆论引导的指向;该发散的要发散。发散有… 相似文献
26.
联合国教科文组织全民教育全球监测报告小组 《世界教育信息》2014,(5):35-38
正六、从学校到工作是一个冒险的过程找工作的时候,他们会问你有没有高中毕业证,而你却没有。——墨西哥青年妇女许多年轻人面临从读书到就业的艰难过渡。青年在劳动力市场中的不利处境体现在缺乏就业机会和工作品质低下两方面——包括不稳定的、低薪的工作。与教育处境不利有关的因素,如贫困、性别和残疾,往往也与在劳动力市场中的处境不利有关。这并非巧合——不平等的技能培养机会、社会准则和劳动力市场歧视导致了这一结果。有些年轻人,尤其是富裕国家的年轻人,在 相似文献
27.
下午两点半,班长让我们几个班委提前过去,我心里一紧,林新也是班委,看见他是难免的,但林新理智、成熟,应该不会在大庭广众之下做什么出格的事。可我心里还是有点紧张,做了坏事的人在受害者面前总会心虚。 相似文献
28.
中小学通用教材小学数学第八册编写小组 《江西教育》1981,(1)
新编小学数学第八册(试用本)即将在全国使用,现在就这一册的教学内容作一简单介绍,以供参考。 这一册包括以下一些内容:简易方程、长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质、分数加、减法。通过这一册的教学,使学生在已经掌握的常见的数量关系和一些计算法则、公式的基础上,学会用字母表示数;初步理解方程的意义,能够解简易方程,并初步学会列方程解应用题;掌握长方体和正方体的特征,理解 相似文献
29.
刘集公社自成立以来,认真贯彻执行毛主席关于“以粮为纲,全面发展”的方针,在加快农业发展速度的同时,社办企业蓬勃发展,集体经济不断壮大,加速了农业机械化的步伐。一九五八年,他们只有四、五个由小型单位组成的社办企业,固定资产十五万元,企业人员四十多名,年产总值六万元,占当时农副业总产值的百分之五点一。目前,这个公社的社办企业已发展到十三个单位,拥有固定资产二百二十九万元,企业人员八百七十一人,占全公社总劳力的百分之十四点八,一九七四年企业总产值达一百五 相似文献
30.
《改良女儿经》、《闺训千字文》是封建统治阶级为培养“贤妻”、“良母”、“孝女”、“节妇”而编写的通俗读物。它通篇贯穿着“三纲五常”、“三从四德”、“贞操节烈”的反动说教,对广大妇女提出了数不尽的清规戒律;它是封建统治阶级用来压迫广大劳动妇女的思想武器,是束缚广大妇女的精神枷锁。 相似文献