太平天国在永安(连载八)

太平军在永安,经历了半年多的艰苦奋战,考验是严峻的,胜利是巨大的,全军将士得到了锻炼,斗志更加旺盛,力量更加坚强;各种制度日趋完善,国家政权基本建立.这就为革命的更大跃进奠定了可靠的基础.     

从三大革命的需要出发 改革旧的教学体系——在开门办学中改革旧的教学体系的一些体会

在批林批孔运动的推动下,在全国理工科教育革命座谈会精神的鼓舞下,一年来,我们和工农兵学员一道,遵照毛主席“教育要革命”的教导,在开门办学实践中,努力按照三大革命的需要,改革旧的教学体系,做了一些工作。现在汇报我们的一些体会。 一、旧的教学体系必须改革 毛主席教导我们:“一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级,届于一定的政治路线的。”在阶级社会中,教育从来就是属于一定的阶级,为一定的政治路线服务的。化学系旧的教学体系承袭美帝、苏修的模式,按照资产阶级的认识论,把课程设置分为无机化学、有机化学、分析化学、工业化学和物理化学,号称是课程组织严密,系统完整的“四大金刚”体系。教学内容虽然反映了一些客观规律,但基本上是按照修正主义教育路线的要求,适应资     

避暑山庄诗选注(连载)

吴中寒山千尺雪,明处士赵宦光所标目也。南巡过之,爱其清绝,因于近地有泉有石,若西苑、盘山及此,并仿其意而命以斯名,且为四图合贮其地,详具图卷中。为爱寒山瀑布泉,引流迭石俨神传。《楞严》蓦地临溪写,离即凭参属偶然。     

整合多方资源,建设文化书乡——广东省农家书屋发展综述

2007年,广东省按照建设"经济强省、文化大省、法制社会、和谐广东"战略的要求,成立了省农家书屋工程协调小组及其办公室.     

古祠堂新文化——广州市番禺区农家书屋建设有特色

广州市番禺区地处珠江三角洲腹地,经济发达,农民富裕,对精神文化生活需求高涨.在农家书屋建设工作中,该区本着因地制宜、综合建设、尽快普及,发挥作用的原则,不但在今年年底前可以基本完成农家书屋(社区书屋)的建设任务,而且建出了自己的特色.     

立足国家需求 创新山地科学——中科院成都山地所建所四十周年

20世纪60年代初期,中科院根据国家“三线”建设的需要和地学研究力量的区域配置,决定在成都建立山地灾害与环境的专门研究机构,即尔后定名的中国科学院成都山地灾害与环境研究所。在40年的漫长道路上,尤其是中科院体制改革和知识创新工程的逐步实施,为我所注入了活力,增添了动力,呈现出勃勃生机和强劲的发展势头。2002年4月整体进入中科院知识创新工程试点序列,2006年初又步入创新三期的行列。地处西南一隅的成都山地所,已成为在国内外有较高知名度和学术影响的科研机构。一重点突出的学科优势我所经过学科凝练,明确瞄准国际山地科学发展前…     

十二星座爆笑shopping之杀价王

十二个星座,谁爱讲价？谁会讲价？谁是讲价高手呢？情况,会不会是这样咧……     

适应新形势发展需要努力创建学习型班组

我们马恒昌小组诞生在中国最大的重型数控机床产业化基地一齐二机床集团有限公司。50多年来,我们齐二机床创造了多项共和国第一,为发展和壮大中国民族装备制造业做出了重大贡献。正是齐二机床这片丰盈的沃土培育了我们马恒昌小组,使我们小组成长为50多年高举红旗不褪色的闻名全国的著名先进班组。     

“面向新世纪材料科学与工程专业建设与人才培养的综合改革与实践”实践教学改革报告

高等学校的实验室是进行实验教学的基本场所,实验室水平的高低对教学质量以及学生动手能力和创新意识的培养起着非常重要的作用。从现代高等教育标准来看,实验教学是全面实现人才培养目标的一个重要环节,它具有直观性、实践性和探索性的特点;具有传授知识、开发智力、训练技能、培养组织能力、创造能力、科学实验素养以及思想品德教育的作用;是其他教学环节不可代替的培养合格人才的重要环节。因此在高等教育中理论教学是一个主项,实验教学也是一个主项,实践教学改革是高等教育改革的主项之一。实验教学和理论教学相辅相成,构成了完整的教学体系。“面向21世纪教育振兴行动计划”中进一步强调指出要加强对学生的素质教育,这个要求涵盖面很广。其主要意义:一是以德育为核心,即对学生世界观、人生观、价值观的培养;二是创新精神和实践能力的培养。这些对于理工科学生而言更为重要。大学理工科,尤其是材料科学与工程这样一些实验性很强的学科,学生的很多创新灵感都是从实验过程中产生的,或者是需要通过实验证明的。教学改革不仅仅是课程改革和教材改革,其中很重要的一环是实验教学的改革。一、实践教学改革的指导思想材料科学作为高新技术产业发展的基础,在新世纪的科学技术发展中占有极...     

余切尺及其使用

一、余切尺的构成小平板测斜照准仪上的余切尺,究其构成,实为例数尺.因尺上注记Y与尺长x的倒数成比例,即Y=C/X,C的确定为:当X=1mm时,Y=100,故C=100mm,从而得(X以毫米为单位):Y=100/X,或X=100/Y(1)其图象及余切尺刻划如图1.