中国教育技术协会关于开展第二届中国实践教学大赛的通知

<正>教技协(2008)003号各相关单位:中国教育技术协会是直属教育部的国家一级协会,承担行业管理、技术交流的工作。中国教育技术协会实践教学委员会的主要工作是开展实践教学理论与实践研究,推进院校实践教学改革、实践教学规范、实训基地建设、实验室建设等工作,规划     

湖北省初中教师继续教育课题研究综述

一、课题的提出 当今世界,知识浩如烟海,信息层出不穷,科学技术日新月异。中小学教师作为知识界的一个特殊群体,其继续教育问题在90年代初就被提到了我国政府的议事日程。我国中小学教师继续教育是指对已经取得了教师资格的在职中小学教师进行的,旨在更新知识结构,提高教育教学能力,培养现代教育思想观念的进修或培训。针对我国小学教师学历达标率较高和小学骨干教师队伍青黄不接的现状,国家教委首先启动了以小学教师基本功训练与骨干教师培训为突破口的小学教师继续教育工作,1991年出台了《关于开展小学教师继续教育的意见》,基本规范了我国小学教师继续教育工作。     

北京市领导干部科技素养调查与思考

一、调查方式及对象调查采取问卷方式。本次调查共发放问卷1200份,回收1048份,其中有效问卷1002份。调查对象为1997年5月至1998年5月期间进入北京市委党校、各区县局(总公司)党校接受培训和轮训的各级干部。我们对局、处两级领导干部的811份有效问卷进行了统计和分析,他们的基本情况如下:性别构成:男性624人,占769%;女性187人,占231%。年龄结构:30岁以下11人,占14%;31～40岁175人,占216%;41～50岁441人,占544%;51～60岁177人,占218%;60岁以上7人,占09%。文化程度:中学中专学历77人,占95%;大专学历395人,占487%;本科学历302人,占372%;硕士学…     

交流切磋思想碰撞共商大计再创辉煌

由中国科协继续教育中心、总装备部继续教育中心、清华大学继续教育学院和联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合主办的“21世纪继续教育论坛”已经于2000年、2002年、2003年成功举办了三届年会,中共中央候补委员、中国科协常委、中国工程院赵忠贤院士、联合国教科文组织继续工程教育中国教席主任、清华大学校务委员会副主任关志成教授、中国高等学校继续教育学会副理事长——清华大学教授严继昌、北京大学李国斌教授等众多继续教育界知名人士莅临大会指导发言。中国继续工程教育协会理     

《广西继续教育改革和发展战略与政策研究》阶段性研究报告

继续教育是服务建立学习型社会的重要教育类型,也是新时期增强人力资源和促进社会经济建设的重要手段.本报告概述了课题组开展继续教育调查研究的主要情况和阶段性成果,在研究分析当前我区各类继续教育发展存在问题的基础上,提出了具有建设性的发展策略.     

中学骨干教师培训的实践与探索

中学骨干教师培训是中学教师继续教育的一个重要部分。搞好中学骨干教师的培训,必须了解和掌握中学骨干教师培训的特点,在此基础上科学设计中学骨干教师培训的内容和形式。另外,中学骨干教师培训是一个系统工程,需要严密的现代化的组织管理。     

关于中小学生课业负担情况的调查报告

2008年底,省委教育工委、省教育厅召开福建教育界纪念改革开放30周年座谈会,参加会议的教师代表反映,目前中小学生课业负担过重。省委常委、副省长陈桦指示福建教育学院就此问题开展专项调查。福建教育学院专门成立以研究室为主、各市县进修院校配合的专项调研小组,采取问卷调查、个别访谈、座谈等形式开展调研。