论点摘编

后现代教育目的观认为现代教育目的所要做的是“依照一项通行全球的公理来束缚。”后现代教育者并不反对对教育目的的构想,而反对将自己的构想霸权化。后现代教育者P·斯坦迪许认为培养完人是现代教育的鹄的,他总结了完人教育目的并认为这种目的不仅不能实现而且是危险的,它造成了许多学生与家长身心方面的损害和摧残。后现代的教育目的观呈现出相对一致的价值取向:(1)重视人的不确定性,反对人的各种形式的预设。人没有先天的本质,人只有生成的随机性和不确定性。在教育目的上,其主张教育无目的,教育就是人的个性发展、自然发展。(2)消解中…     

论点摘编

在今后一个较长历史时期,中国的职业技术教育将呈现以下几种趋势:(1)从总体办学规模来看,今后20年职业技术教育将呈现稳步增长态势;(2)从三次产业结构调整来看,职业技术教育专业结构将做出重大调整;(3)从办学形式来看,职业技术教育将向多元化的方向发展;(4)从教育内容来看,职业     

那棵榕树下

那棵榕树下我们过家家我是妈妈你是爸爸那棵榕树下我们学画画我是模特你是画家那棵榕树下记录了我们的酸甜苦辣榕树会苍老我们会长大不再依偎在那棵榕树下我在海角你在天涯是否还记得昔日的童话那棵榕树下$山西大同煤炭集团第一中学@逸境园     

百年前北京的“亚洲书库”

如今,私人藏书在中国已经成为一种时尚,越来越多的人正在尝试建立自己的私人图书馆。而在中国私人藏书的历史上,由澳大利亚人莫理循百年前在北京建立的"亚洲书库",应该算是最     

那一次，我哭了……

不管当初我的梦想是什么，但是师范毕业那年我别无选择地成为了一名人民教师。从小喜欢流泪的我，也就成了一名爱哭的“孩子王”。     

论点摘编

即使是在科学十分发达，技术强烈地依赖于科学的今天，经验知识与技能仍是当代职技教育的重要内容，实训仍是当代职技教育的主要途径，实训课程应置于比理论课程更为重要的核心位置。这便是职技教育的特色，是职技教育的立足之本，过于重视理论（主要指科学理论）教学、忽视实训教学，忽视经验技术与技能在职技教育课程中的重要地位的趋势，是背离职技教育根本宗旨的，应坚决予以纠正。摘自《职业技术教育》２００２年第一期徐国庆《技术的本质与职业技术教育课程理论》通过职教体系内部的“专升本”发展技术本科，不但是适应知识经济时代需…     

论点

关于资本对教育行业的关注方向；关于“作弊文化”；关于高等教育大众化对高职教育的影响；关于教育过度的影响；关于生涯咨询理论；关于“微笑曲线”；关于缄默知识理论；[编者按]     

区域零售企业 问题与破局

自我国零售业按照经营区域范围来划分，主要包括以家乐福、沃尔玛为代表的跨国零售巨头，以华联、物美为代表的全国性的本土零售企业和以新一佳、人人乐为代表的区域性零售企业。无论从资金，人才，还是规模等方面来看。区域性零售企业都处在弱势地位，竞争力明显不强，从我国零售企业未来的发展方向来看，跨国性的零售巨头和全国性的本土零售企业将是我国零售业的主要发展方向。麦肯锡甚至大胆预测：在未来3年至5年内。中国60％的零售市场将由3家至5家世界级零售巨头控制，30％的市场将由全国性的零售巨头控制，剩下不到10％的市场则掌握在区域性零售企业手中。尽管笔者认为这样的言论过于危言耸听，但不得不承认的事实是未来中国的零售业将会是一个以多个全国性零售企业垄断竞争的局面，区域性零售企业将会面临严重的生存危机。     

论点摘编

一般来说，自主学习具有以下特点：（１）教育氛围具有民主性。首先学校要有民主办学的思想，树立教育为学生发展服务的教育理念。其次教师要重视学生人格尊严，公平地对待每一个学生。第三，校园文化建设方面也应倡导民主自由之风。（２）学习目标的制定具有自主性。即学生可以根据自己的知识基础和能力水平制定恰当合理的学习目标。（３）学习内容具有可选择性。学习内容的选择由学生依据自身的知识结构和能力基础以及兴趣而定。当然要在老师的指导和建议下进行。（４）学习方式具有多元性。学生可以通过多条渠道多种途径获得自己所需要的…     

徐显明畅谈"大学理念"

什么是“大学理念”?“大学理念”就是大学的精神,是引导学生的灵魂,是团结大家的制度,同时作为一种价值尺度,它反过来还要评价这种制度。世界上最早的大学是意大利的波伦亚大学,而波伦亚大学设立时只有一个专业——法学,后来又陆续设立了神学、医学。法学代表着人文科学的最高成就,医学则代表了自然科学的最高成就,波伦亚大学法学教育的最大贡献就是促进了罗马法的复兴,从而促进了后来的人文思想的复兴。所以说,最早的大学是法学的大学,好的大学是以法学教育为代表的。大学的理念在这近千年的历史中也多次被讨论、重新理解,总的来说,大约经…