闻得到花香的夏日

暑假里,我闻了一夏天的花香。那时,我刚刚搬到这个小区。有个晚上,我从外面回来正准备上楼时,闻到了一股浓郁的花香。我没怎么在意,只是随口说了一句"好香"就上楼去了。第二天早上,那香味竟完全消失了。走至底楼,望见楼前一片很小的空地上,种满了数不清的花,红的,白的,黄的,紫的……那些花我大多都能认出,都是     

高职商务英语专业职业能力标准研究

本文针对当前中国经济转型,产业升级换代的新形势,结合高职商务英语专业面向的主要工作岗位,论述了对高职商务英语专业职业能力标准研究采用的理论及方法,并列出了相应的研究成果,对培养适合当前经济发展形势的商务英语应用型人才具有现实指导意义。     

梅花成花及其调控研究进展

梅花居中国十大传统名花之首,在我国具有极其重要的地位。本文从梅花生态生物学特性、花芽分化机理和梅花品种选择、植物生长调节剂、水分养分及园艺措施、盆栽梅花花期调控等方面对梅花花期调控的研究进行了综述。同时展望梅花花期调控今后的研究方向,以期为梅花花期调控深入研究提供参考。     

那被遗忘的角落

常常梦回小学,梦见那棵美丽而脆弱的樱花树在风中轻轻摇曳,梦见自己在老音乐室里低头晃着腿,哼着一支支离破碎的歌。我的小学不大,或者说很小很小。教学楼底层最里面的那间教室,因常年不受光照,加上又不通风,经常有一股霉味。总之,很少有人去那里。若不是时不时有调皮的孩子在黑板上写上"某某是猪"的字样,真让人觉得那是个被人遗忘的角落。某年某月的某一天,音乐老师领着我们走进了那间教室。空气中泛着陈旧的气味,墙角堆积着落下来的斑驳旧时光。     

建构主义教学理论在外贸英语应用文写作教学中的应用

文章从建构主义理论出发,结合建构主义教学中的四大要素(情景、协商、会话、意义建构)与外贸英语应用文写作课程教学自身要求与特征,提出如何在外贸英语应用文写作课程中充分利用建构主义教学理论,以促进外贸英语学习者对专业应用文的系统化理解与掌握.     

转身

我们习惯了前往,凡心所向,素履所往。我们寂寞了那个上元夜,风箫声动,蓦然回首。     

新型城镇化进程中的农村义务教育机制研究

城镇化是影响农村义务教育发展的重要政策因素。城乡分割体制下的城镇化,在一定程度上导致了农村中小学校的“空壳化”和“村落学校的终结”。在新型城镇化进程中,农村义务教育不能走“极端”城镇化,要遵从城乡空间和功能差异,关注农村义务教育的质量、公平及文化意义。同时,要创新教育要素供给,在教育经费拨款、教师配置、城乡教育资源流动、社会支持体系等方面开展系统改革,提升农村义务教育质量;并且,要强化政策主客体间、纵向政府间以及政府横向部门间的政策协同,完善城乡义务教育一体化发展机制。