我国中等职业教育规模的区域差异、空间效应与演进态势

基于2015-2021年全国31个省区市的数据,采用泰尔指数、全局Moran指数、局部Moran指数、冷热点分析以及核密度估计对我国中等职业教育规模的区域差异、空间集聚结构与演进态势进行测度与评价。结果显示：第一,我国中等职业教育规模存在合理水平的差异,且差异程度轻度提高。第二,我国31个省区市中等职业教育规模存在正的空间自相关,两极分化趋势明显;高-高集聚模式主要集中于中部地区与部分西南地区,低-低集聚模式主要集中于东北地区与西部地区;热点区主要分布在山东、河南、安徽、江西、广西,冷点区分布在内蒙古与新疆;全国中等职业教育规模整体空间结构相对稳定,东南沿海地区空间格局变动较为活跃。第三,全国整体、高值区、中值区与低值区的中等职业教育规模水平保持平稳;全国的两极分化现象逐步弱化;高值区与中值区的内部差异小于低值区内部的差异,且高值区与中值区的内部差异在逐步减弱。     

"互换性与测量技术"课程思政的教学模式研究

为顺应"新工科"建设趋势,基于立德树人理念,开展课程思政引领的"互换性与测量技术"课程教学模式研究.针对新形势下教学过程中存在的问题,修订行业需求驱动的课程目标,重构思政元素贯穿的授课体系,基于项目和案例全方位组织教学,优化产出导向的全过程评价体系,以此激发学生的兴趣与能动性,引导学生养成精度设计能力,塑造工程价值理念...     

一种基于Ansoft Maxwell开关磁阻电动机调速系统建模方法

开关磁阻电动机（Switch Reluctance Motor,SRM）由于铁芯磁通的高饱和、绕组磁链的非线性,致使其组成的开关磁阻电动机调速系统（Switch Reluctance Drive,SRD）建模困难。针对该问题,提出了一种运用Ansoft Maxwell2D和Matlab/Simulink建立SRD调速系统非线性模型的方法。首先,在给定的SRM结构尺寸下,利用Ansoft Maxwell 2D得到静态场下SRD的磁链、电磁转矩数据,并将其导入Matlab,在Simulink里建立SRD的非线性模型。其次,在既定控制策略下,建立了SRD调速系统的仿真模型。仿真结果表明该建模方法的合理性和有效性,为分析和设计SRD调速系统提供了一种新方法。     

台湾教育行纪

正2013年10月初,北京市大兴区第二小学的28位师生抵达台北,进行了为期9天的游学交流活动。9天里,师生们一起参访了新北市兴福国小、三重市重阳国小、宜兰县宜兰国小,参观了台北市第一座生态公园"士林官邸"等,并在兴福国小卢校长的带领下,共赴淡水体验了八里风帆独木舟和"头城农场"丰富多彩的体验课程。几天的经历让老师们对台湾以及台湾的小学教育有了进一步的了解与认识。     

台湾教育行纪——感受台湾的小学教育

2013年10月初，北京市大兴区第二小学的28位师生抵达台北，进行了为期9天的游学交流活动。9天里，师生们一起参访了新北市兴福国小、三重市重阳国小、宜兰县宜兰国小，参观了台北市第一座生态公园“士林官邸”等，并在兴福国小卢校长的带领下，共赴淡水体验了八里风帆独木舟和“头城农场”丰富多彩的体验课程。几天的经历让老师们对台湾以及台湾的小学教育有了进一步的了解与认识。     

感受台湾的小学教育

正注重传统文化渗透台湾的"国民教育"有公立和私立之分,但都很注重弘扬中华传统文化。来到兴福国小和宜兰国小,学校的同学给我们举行了简短的欢迎仪式,给我们表演了舞狮节目。两个学校表演的舞狮是派别不同,各具特色。我们北京去的师生很多都是第     

以“地”求深 因“地”出新——简评《人民日报》系列报道《来自东西南北中的报告》

这是一组立意高远、气势恢宏、特色鲜明的系列报道,获得全国上下、东西南北中广大读者的交口赞誉。1994年1月24日至30日,人民日报连续发表的《来自东西南北中的报告》,它被新闻界称之为人民日报在新闻改革中“打出的‘优势牌’。”这5篇报道是《登泰山更知天下阔——从山东看改革发展稳定的关系》、《力挽春风度玉关——从甘肃看西部如何发展》、《改到深处是产权——从广东看改革的新视点》、《北国春光正露头——从东北看国有大中型企业的振兴》、《逐鹿中原势纵横——从河南看脚踏实地抓机遇》。这组报道的共同特点是,通过报道一省或一个大区的改革态势和经验,让人们深刻地了解到在邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,中国的改革正在以怎样的广度、深度和力度进行着,主题重大,涵盖面广;事例典型,说服力强,这是一组充分利用新闻五要素中地理因素积极表达新闻主题的成功之作。分析这组系列报道的特色,对改进我们的新闻写作将有很大的启发。     

何必强人之难

翻阅《懂新闻的开明厂长》(见本刊今年第3期)一文,在细细品味王基铭厂长的虚怀若谷的言谈之后,在频频观察当今社会“公仆”的意识形态之后,终于有了一个发现。发现企业家这个称号,不是自诩自封的,便是吹捧赠送的。     

国际工程教育改革经验的比较与借鉴——基于美、英、德、法四国的范例

新工业革命是由互联网和制造业融合引发的制造业革命,旨在推动工业生产制造进一步由自动化向智能化和网络化方向升级,将在生产和制造的各个领域产生巨大影响,引发产业变革和结构调整,也使国际工程教育面临前所未有的机遇和挑战。本文基于美、德、英、法四国的范例,着重分析总结发达国家在学科与专业建设、人才培养模式、课程体系与教学内容、教育教学方式、多方合作教育和教师队伍建设等方面的工程教育改革措施和成功经验及其对我国的启示,以期为正在深入开展的新工科建设提供参考和借鉴。     

面向卓越工程师培养的现代产业学院高质量发展:目标、策略与路径北大核心

现代产业学院是深化产教融合和夯筑卓越工程师人才培养的新型组织。基于我国首批50家现代产业学院的范例,解析当前现代产业学院建设的兴起动因与建设目标、建构逻辑与融合策略、未来行动路径。研究显示,布局战略性新兴产业,服务国家重点领域;赋能产教深度融合,引领区域经济社会发展;创新工程教育组织形式,深化新工科建设;变革人才培养模式,造就新时代卓越工程师共同形塑现代产业学院的兴起动因与建设目标。进一步,当前现代产业学院的建构逻辑与融合策略集中在构建多元利益主体协同参与的混合式组织架构;注重基于OBE理念的人才培养方案反向设计;创建浸润真实工程环境的项目式教学范式。最后,指出未来推进现代产业学院高质量发展的行动路径。