中国各省区城乡居民消费碳足迹格局研究

随着居民生活水平的提高和生活方式的转变,居民消费所产生的温室气体排放引起越来越多的关注.利用环境投入产出生命周期分析方法（EIO-LCA）,基于中国2007年投入产出表,核算了中国省域层次城乡居民消费所产生的直接和间接碳排放.研究结果表明：1）省域层次居民消费的碳足迹,总体呈现从东南沿海向西北内陆逐渐递减的趋势;2）各省域城镇居民消费的碳足迹明显高于农村居民,其中城镇居民消费的间接碳排放是居民消费碳足迹中主要贡献因子;3）省域之间人均消费碳足迹城乡差距较大,省市的经济发展水平越高,其城乡人均间接碳排放差异越小.     

我国林业生态保护与建设探讨

林业生态建设,使我国生态环境得到了改善,有利于国民经济的发展和生态环境的可持续发展。与此同时,不能忽视的是我国的林业生态建设方面问题仍然存在,生态环境脆弱,生态环境恶化的现象还时有发生。本文对生态保护与林业发展进行分析,就林业生态环境保护作了深入探究论述。     

对甘肃省民族地区音乐课程资源开发与利用的若干思考

甘肃省民族地区音乐课程资源非常丰富,在开发与利用过程中音乐课程的内容要符合少年儿童身心健康的标准,民族地区中小学校本音乐课程资源的开发应该抛弃"学科知识的逻辑",以学生成长中有意义的音乐认识感受民族音乐的过程为线索,根据新课程的要求进行精心的选择和设计,要全方位建立民族音乐教育体系,加强民族音乐创作,有效保护、继承和发展甘肃少数民族音乐。     

注重名著教育,提高高职学生人文素质

中国高等职业教育的目标是为生产和服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。然而时下,学生人文素质的不足越来越明显。为了转变这种不良趋势,作者建议通过名著教育提高学生的人文素质。     

品怀东林

"天下言书院者,首东林"。东林书院亦名龟山书院,位于今天的江苏省无锡市,是我国古代著名书院之一。东林书院创建于北宋政和元年(1111年),是当时知名学者杨时长期讲学     

谈微课在初中语文阅读教学中的有效应用

对于初中语文教学而言,阅读教学打开了学生的思维,也提高了学生的综合素养。微课在初中语文阅读教学中的应用,能够保持阅读教学的实效性,根据学生的学习素养提升情况,对阅读内容进行剖析,也体现出现代化教学的发展意义,更进一步夯实学生的阅读素养以及认知水平。微课具有短小精悍的特征,在语文阅读教学中具有突出的应用价值。基于新课程改革理念,将阅读教学内容进行拓宽,采用微课教学的方式,实现学生语文核心素养的发展。     

有效创造优秀追随者的路径思考

“变革领导理论”将领导划分为“交易型”与“变革型”两大类，据此分析，创造追随者的方法也可分为两类：创造相对意义上的“短期追随者”与“长期追随者”。创造“短期追随者”的方法本质是通过利益交换得来的，有舆论式、非正式群体式、口号式、职位式四种；创造“长期追随者”的方法以道德认同为基础，有教育式、集体式、道德式、变革式四种。领导者应审慎创造短期追随者，坚持创造长期追随者，并将两者综合运用，以获得足以创造新环境、达到共同目标的优秀追随者。     

BOPPPS教学模式在运筹学案例式教学法中的应用

运筹学作为数学专业的核心课程，存在教学模式单一，教学过程重理论、轻应用，学生学习状态松懈，学习积极性不高等问题。文章提出通过BOPPPS教学模式结合案例教学法进行教学设计，进一步提高教学效率，增加课程实践应用比例。     

花山岩画的体育文化基因及其价值剖析

花山岩画表现的壮族原始体育，产生于图腾崇拜，其基本图形是具有蛙形动作和韵律的身体语汇。对岩画内容的分析表明，在岩画制作的时代，原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融，是与原始信仰、舞蹈、强身健体等结合在一起的文化形态。作为一个历史参照物，花山岩画使人们看到当今壮族传统体育的传承与创新。