大西洋上鱼灯会

位于大西洋沿岸的北美圣劳伦斯河,是一处风光旖旎、四季温暖如春的海滨城市,每年来这里沐浴海水、垂钓鱼虾和旅游观光的海内外游客,比比皆是。我因采访任务,曾在那里的海边城市蒙特利尔作过短暂的停留和消夏,最令我难以忘却的,是一次夜晚海上的奇观了。这天夜晚9时许,我和蒙特利尔城的几位外国朋友忙完了一天的工作,晚饭后友人荻更·特贝船长提议去海滨散步。盛夏的夜晚,从大西洋上吹来的海风,让人心旷神怡。大家悠哉游哉地步行在海边的人行大道上,边走边聊……同行的黎士得尔突然高声地叫嚷起来:“嘿,出奇观了,海上出奇观了!你们看哪。”“…     

新课改背景下“余弦定理”课堂教学设计及其分析

本文通过利用向量的数量积方法推导余弦定理,激发学生探究数学,应用数学的潜能。     

重在发展 智慧处理——对小学数学课堂教师评价的思考

小学数学课堂评价是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习并改进教师的教学。随着新课标的实施,怎样的评价方式才有利于学生主动学习?怎样的评价才能体现新课标的理念?每一名新课标的实践者都应对此进行积极探索。本文拟通过教师注重发展的评价、启迪智慧的评价、提炼思想的评价这三方面突出数学课堂中积极评价的意义。     

基于知识获取的区域创新能力的对策研究

区域知识获取水平是区域创新能力的重要组成部分,也是知识创新能力的基础。区域知识获取能力的关键影响因素包括：区域经济发展水平;区域科技水平;区域对外开放度;区域高等教育水平;区域网络基础平台建设水平;区域技术市场活跃度。建议以区域经济互动发展,通过加速、健康发展区域经济提升知识获取的物质基础;改善区域高等教育,探索企业、高校科技创新模式,推进知识创新人才培养;完善技术市场机制,改善知识获取的市场机制;加强基础设施建设,改善知识获取的获得途径,提高区域知识获取水平。     

敦煌宗教研究的回顾和展望

敦煌學是一門新興的地區性、綜合性學科。如果我們探究這门學科之所以產生的諸多因素。則宗教,尤其是佛教所佔的比重之大,無疑是不容忽視的。然而,宗教研究在敦煌研究中的現狀却與它在敦煌學中所佔的重要地位很不相稱。可以說,在敦煌學的諸多學科領域中,宗教研究相對最為薄弱。1983年夏中國敦煌吐魯番學會成立以來,歷次的學術討論會上,宗教組的人數最少,以致有時不得不     

浅谈如何在小学数学教学中思想渗透

在小学数学教学中只要教师通过各种途径,努力去挖掘数学思想方法的内容,把握时机,及时渗透,引导学生主动运用数学思想方法的意识,就一定能提高学生的数学素养,促进学生全面发展和可持续发展。     

颂歌春天

(一) 渴望已久的温馨又芬芳的春天终于到来了,使我们生活的这个世界又复苏吐翠,携着一股蓬勃向上的生气,还有一些浪漫.她光彩照人地出现在我的小屋,让我把窗户打开.我不敢怠慢.随着窗扉的开启,我那如烟如雨的思绪和千奇百怪的幻想飞向浩渺的天空……     

写作素材的积累及整合策略

中学生作文存在着一个不容忽视的问题：即缺少对生活的深入剖析,缺乏真情实感的表达,缺失个性化的思想,没有自己的观点,作文假话、空话、套话连篇,内容苍白。这种现象的存在主要是因为学生漠视周边事物,缺少独特的发现,对生活缺乏内心的体验,写作时并不是“灵魂在场”（钱理群语）。     

学校体育课的内容

(二)身体练习 1.运动项目是教材计划的基础在作教学计划时,总得决定选择什么样的身体练习和在计划中怎样安排它们。各社会主义国家中高年级的体育课教学计划虽有一定的区别,但主要都是根据运动项目制定的。民主德国体育课教学计划中包括以下的运动项目: 田径、球类(任选一种:篮球、足球、手球,其次是排球、做榄球、曲棍球、拳球)、器械体操、艺术体操(女生)、游泳,滑雪(根据当地的条件)。在各社会主义国家中,运动项目都是体育教学计划的基础,根据各国的条件和传统而有     

正确引导，创建自主阅读课堂

一、缘起随着新课程标准的实施,尊重学生的阅读自主权已成为阅读教学的新理念,这充分体现了阅读者——学生的主体地位。而期间,也发现不少教师曲解了学生为主体的理念,以为主体就是主宰．从而使教学偏离了“主航道”,出现了以下一些不良现象。