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991.
磨课,对于教学新手来说,是一种磨砺自己课堂教学功力的重要手段和方式,对于指导老师来讲,也是通过教学相长,进一步提升自己、共同进步的极好机会。怎样帮助新教师有效地提高教学能力,从而练出上好一堂课的真本领,笔者就学校开展新教师磨课活动谈几点体会。 相似文献
992.
993.
作文教学是语文教学的重头戏,又是考试的重头戏。然而,在实际作文教学中,却存在许许多多问题。最难教的是作文。对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药。 相似文献
994.
方兴起 《新疆教育学院学报》2010,(1)
克鲁格曼既不是老凯恩斯主义者,也不是新凯恩斯主义者,而是属于“凯恩斯经济学的回归派“。就整体而言,同凯恩斯经济学一样,克鲁格曼的理论体系具有二重性质,即它是一个正确与谬误、科学探讨与诡辩献媚的混合体。克鲁格曼在和平发展的中国与霸权衰落的美国间的利益冲突中,是站在美国一边的,即使这种行为与他的理论相矛盾也在所不惜。将2008年的诺贝尔经济学奖授予当今的非主流经济学家克鲁格曼,在客观上预示着西方主流经济学与非主流经济学的易位,即国家干预理论将取代市场原教旨主义理论。 相似文献
995.
氧化还原反应是高中化学极为重要的化学基础理论之一,贯穿着整个高中化学的教学,也是高考常考的考点之一.分析近几年的高考试题中有关氧化还原反应知识的考点,可发现这些考点都是应用所学的氧化还原反应的理论来解决题中所给的新信息、新情境下的问题.这就需要学生有较强的思维能力和自学能力,能敏捷地阅读和接受试题所给的信息,再运用氧化还原反应的理论来分析、整合、解决信息中所提出的问题. 相似文献
996.
997.
方孟秋 《图书馆理论与实践》2010,(12)
为激励更多的未成年人走进少儿图书馆,使有限的图书资源得到充分利用,少儿图书馆必须不断创新,提升服务理念,积极探索服务新模式,充分发挥少儿馆的教育阵地作用,为一切孩子提供优质高效的服务. 相似文献
998.
图书馆员隐性知识是指馆员在长期合作实践中形成的隐性的高度个性化的知识,是图书馆潜在的智力资本及特色资源,是形成图书馆核心竞争力的源泉。本文介绍了图书馆实施知识共享的必要性,分析了图书馆知识共享实践中存在的障碍,并提出了解决这些障碍的具体措施。 相似文献
999.
1000.
从哲学思想出发,似乎有信息就一定有公开信息与私密信息之分,有信息系统就一定会产生信息孤岛现象;从技术角度去看,信息孤岛问题是可能逐步解决、直至消灭的——这就是本文提出的GRID猜想——与关注档案信息化的专家学者共同研讨的档案信息传递问题。 相似文献