我国城市社区图书馆发展模式及其趋势

本文对社区图书馆的发展模式及其趋势进行了阐述，展望了发展中的社区图书馆的美好前景。     

如何利用学生兴趣搞好体育教学

一、体育兴趣包括体育心理兴趣和体育生理兴趣1.体育心理兴趣是指人对体育器材、在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。它是在运动或非运动状态下都可产生的,在教学中一定范围内增加体育心理兴趣刺激的密度或强度,学生对心理兴趣应激性下降或呈现下降趋势,体育心理兴趣培养是学生在被动状态下学习,需要相应的兴趣刺激条件,既需要教师的“引导”,在无教师设置刺激条件的情况下学生不善自主学习。2. 体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。(1)主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生…     

文化系统论纲——文化学系列研究之二

自从本世纪四十年代奥地利学者贝塔兰菲发表《关于一般系统论》之后,包括人文、社会科学在内的科学领域里刮起了一股系统方法的加勒比旋风。一位著名的系统论专家曾预言:“现代系统研究能够提供更能恰当处理社会文化系统的复杂性和动态特性的基础结构”。有鉴于此,我们尝试将系统方法引进文化研     

人教版《全日制普通高级中学教科书·数学》第三册(选修Ⅱ) 第一章“概率与统计”简介

教育部于2002年组织专家对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史七个学科的教学大纲(试验修订版)进行的修订,是以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导,进一步体现新的课程理念,突出创新精神和实践能力的培养。适当调整了必修和选修内容的比例,增加了课程的选择性和弹性,删除了各学科某些“繁、难、偏、旧”内容,注重减轻学生的课业负担,进一步加强了方法、应用、探究等方面的内容,更加强调与现实生活的联系,强调实际应用,强调与学生经验的联系,实践环节大大增加,注重创新能力的培养。数学教学大纲修订了数学学科的教学目的,突出数学思想方法,注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识、应用意识,提高学生数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力,进一步提高学生的数学实践能力。调整和删减了必修课和选修课中的部分内容,适当降低了要求。《全日制普通高级中学教科书·数学》第三册(选修Ⅱ)第一章是“概率与统计”,我们根据《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)对本章内容进行了修订。     

人教A版高中数学课标实验教科书《不等式选讲》简介

人教A版普通高中数学课程标准实验教科书(选修4—5)《不等式选讲》是根据教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称课程标准)的选修4系列第5专题“不等式选讲”的要求编写的．     

福建省高中会考物理科命题的探讨

高中会考是国家承认的省级高中毕业水平考试,是检查、评价普通高中办学水平和教师教学质量,考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求以及能否毕业的重要手段。会考命题工作既要体现检查、评价和考核的作用,同时对中学的教学应起到良好的导向作用。因此会考首先应面对全体学生,考查物理科终生受益的基本知识与基本技能,保证95%左右的合格率。在此基础上力图区分30%左右的优秀率。其次,物理是一门以观察、实验为基础的科学,并非基本概念的直接表达和公式的简单运算。它的基本原理都应用在日常生活、生产技术和科技领域上,因此,如果脱离了实际生活,高中物理将显得空洞无力,因此有部分试题联系生活实际,力图贴近生活。试题在贴近生活的同时注重考查实验方法与实验原理。开放型试题可以培养学生发散思维的能力,有助于提高学生创新思维与创新能力,试卷对此类试题亦有所体现。     

新升本科基础化学实验教学中心建设与教学改革实践

结合化学实验教学中心的建设与管理,介绍了中心在实验教学指导思想、教学体系和教学内容、教学模式以及实验室管理运行机制等方面进行的教学改革.实践证明,这些改革对学生创新能力的培养和综合素质的提高有明显的作用.     

教育创新视点:文化判断力教育

本提出了开发学生化判断力的新论点，认为发展学生化判断力比给予知识更重要，化判断力教育旨在引导学生做化信息主人，开发学生化创新潜能。体现了对学生的人关怀。这是学校引导学生构建健康向上化，适应多元化大交汇的应对上策，是当今时代赋予的一项实实在在的教育创新。     

新公共服务理论视域下农村公共文化服务体系的构建

新公共服务理论是在原来的公共行政和新公共管理理念的基础上提出来的,这一理论对建立我国服务型政府提供了理论支持.分析当前农村公共文化服务体系存在的各种问题和困惑,要构建有效的农村公共文化服务体系,就要在新公共服务理论视野下探索构建农村公共文化服务体系的路径.     

用宏观鉴定战略指导电子档案鉴定实践

档案鉴定工作有广义和狭义之分.广义的档案鉴定工作是指对档案真伪、档案价值和档案开放的鉴定.而狭义的档案鉴定工作则仅指对档案价值的鉴定,即鉴别和判定档案的价值,挑选有保存价值的档案妥善保存,剔除没有保存价值的档案并予以处置的过程.一般所讲的档案鉴定工作是指狭义的档案鉴定工作,即档案价值鉴定工作.我国档案行业标准《档案工作基本术语》(DA/T1-2000)认为档案鉴定是对档案真伪和价值的判定,而电子档案是根据文件的内容和技术支持状况两个方面来鉴定电子档案的保存价值.