倾诉悲哀、宿命的咏叹——舒伯特的《老艺人》赏析

费朗兹、赛尔夫、彼德舒伯特(1797-1828)是奥地利著名作曲家,以大量的艺术歌曲著称于世,享有“艺术歌曲之王”的称号。但是,舒伯特生前却是一位只能用美妙的艺术来安慰自己的生活窘困、穷愁潦倒的音乐家。他一生写了大量音乐作品,在他死后才被人重视。在他生前写的很多艺术歌曲中,有一部分就表达了他对自己艰辛艺术生活的感慨。 一八二七年,舒伯特用德国诗人缪勒同名诗谱写了著名的声乐套曲《冬之旅》,是舒伯特去世前一年的作品,也是舒伯特艺术歌曲代表作之一。可以说缪勒的长诗引起了音乐家     

台湾地区中小学教育设备的发展特色与经验

一、教育设备质量影响教育质量 教育设备（educational equipment and facility）是指提供教与学的硬件与软件建设,或设施（facility）与装备（equipment）,包括校舍建筑种类、运动场地的“校园空间”、提供课程教学与行政运作及生活机能规划的“附属装备”,以及校园环境管道与配线等“基础设施”.     

快乐滑草坡

五月里的一天下午,我和表哥、表妹们去滨江大道游玩。我们一边走一边打闹,来到两个亭子旁边,只见那儿有大理石雕成的葡萄架,一簇簇的鲜花,还有大片厚厚的绿草坡。表哥说:“这里风景那么优美,我们来滑草玩吧!”草有点刺,不过非常厚,屁股坐上去人就可以很快地滑下去,玩起来还真带劲!我们四个人在草坡上趴着肚皮贴着草牵着手往下滑,比赛谁滑得快。玩了一会儿,表哥回到坡顶上,突然扔下耳套叫我们去抢,抢到手的人又在原地往上扔,如果扔到他手上接住了,或者扔到坡顶不滚下来,就能得五分。因为耳套是半圆形的,表哥没接住它就会又顺着草坡往下滚,我…     

树立正确的荣誉观

假如我是五(1)班的班主任老师,先不去制止费晓。让他哭个够。等他哭好了,再进行劝导。我先表扬费晓帮助“差生”蒋梅的事,要同学们向他学习,接着不失时机地指出:评选上“学习赖宁积极分子”固然是好事,但是,没评上不一定就是表现不积极。然后请费晓自己想想哪些地方做得确实还不如卫巍,在不足的方面继续努力。最后,趁热打铁,给费晓讲讲关于失败后努力成才和做好事不留名的事例,指出失败是一种动力;做好事不仅是为了获得荣誉和利益,更重要的是为了帮助别人     

大多数研究者公认的学习原理

英国学者惠勒(D.K.Wheeler)在所著《课程编制的程序》(Curriculum Process,1977年版)一书中,谈到选择教学内容,必先了解学习原理。他在该书第130—131页列举了大多数学习问题研究者公认的学习原理如下: (一) 学习是能动的过程,必须把学习者包括在这个过程之内。(二) 如果学习者在积极参与学习的同时,还了解他正在学习的是什么,那么,学习就会进行得更加有效。(三) 学习要受到个人的目标、他的价值观念和他的学习动机     

21世纪中国共产党的强大力量——解读“三个代表”的重要思想

在 2 1世纪 ,中国共产党要在执政中不可战胜、立于不败之地 ,就要当好“三个代表” ,始终拥有三种基本力量 ,即物质力量 (党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 )、精神力量 (党始终代表中国先进文化的前进方向 )、社会力量 (党始终代表中国最广大人民的根本利益 )。只有这样 ,党在 2 1世纪才能不断提高自身的领导水平和执政水平 ,不断增强拒腐防变和抵御风险的能力 ,走向更加辉煌     

自由

刘征写有一篇寓言式杂文《河水和大堤》,其主要内容是:河水像一条大蟒在两条蜿蜒的大堤间奔涌,水中各种水族顺应着和谐的水流自在地生活,高喊着“好啊,河水”;空中白鸥踏着浪花的旋律,向河水唱着赞歌“河水啊,你就是生命之源,你就是自由之母!”——可河水并不这么想,它满怀愠怒,瞪着两条大堤,心想:“自由之母?笑话!我给这两条大堤紧紧地夹着,只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤,像两条锁链捆住我的手脚,我跟囚徒差不多,还谈得到什么自由?要自由,就得砸碎这大堤!”于是,河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去……轰!大堤迸裂了。霎…     

区域性教师专业学习社群的建设研究

区域性教师专业学习社群是打破学校壁垒、在区域层面建立的教师学习共同体。它具有群聚效应明显、行政推动与自愿参加、魅力吸引与约束管理、志趣相投与专业引领、经验分享与碰撞创生的特征;它分为专项能力提高型、专题研讨型和综合提高型三种类型;可以通过目标导引、“产品”提供、榜样示范、氛围营造、制度保障的途径建设,以期形成区域内教师专业成长的乐园、学术研讨的高地、思想交流的平台和精神互赖的港湾。     

毕业后临床进修中评价的反馈及其应用性的研究

就如WHO东京宣言中预言的,把学习目标作为“能提供患者全身心必需的综合保健”那样,社会对培养优秀临床医师的需求越来越高。为此,日本毕业后临床进修机构已提出相应的措施予以积极配合。虽然通过番种措施来提高进修质量,但对进行的评价仍有一定困难。作为最重要的教育项日之一,大多进修医院均制定了一般目标(能获得怎样的能力)和行为目标(具体能够做什么),并进行