深化军事基础教育改革 夯实高素质人才培养基础

本文依据数学实践,总结了军事基础科目教学的基本经验和做法,提出了在新时期促进军事基础教育学科专业发展、提高教学质量的基本目标和方案。     

性格与命运——对比分析刘邦、项羽成败的性格因素

刘邦与项羽是秦末农民战争的领袖,二人都有称帝的雄心,但由于出身、性格、环境等诸多因素的不同影响,最后“刘胜项败”。笔者重点从“性格因素”入手,分析出二人的不同性格,及其对他们命运的影响。     

股骨干骨折的接骨板内固定生物力学实验设计

以股骨干骨折的接骨板内固定方式为研究对象,开发了一个综合性的生物力学实验。在传统静态应变仪采集应变片数据的基础上,结合三维数字散斑动态应变测量系统分析接骨板固定骨折的股骨在压力载荷的作用下发生的变形、接骨板及骨上的应力分布特点。实验结果显示:当螺钉数量较少时,接骨板的弯曲变形增大,增加了接骨板塑性变形及疲劳断裂的可能性;骨折断口下侧的螺钉的应力明显高于上侧的螺钉,因过载导致塑性变形及疲劳断裂的可能性大。该实验有利于提高学生分析处理问题能力,激发了学生的科研积极性。     

深受群众欢迎的大汤大队简易小学

在巢县有些村落分散的丘陵地区,学龄儿童不能入学的情况比较普遍。为了逐步解决这个问题,县文教局于去年下半年选择团山公社的大汤大队为重点,帮助他们试办了三所简易小学。大汤大队有十六个生产队,     

上好一堂课的关键

传统的课程教学，课改的课程教学，总有一个共同的特点。笔者认为，至少这三个特点大家应该认同。第一个特点，课堂教学应该是有目标的。千万不能认为今天实施课改，学生是主体，学生是主人，学生愿意走到什么地方就到什么地方。有目标就应该是可控的，就好像一个导弹要打一个目标，那这个导弹就要可控，不可控的话，导弹就可能打到别的地方，打不到目标。因此整个课堂教学应该是可控的。第二个特点，课堂教学是讲求效益的。     

淘淘和妞妞的嶙峋岁月

往嘴里一颗一颗扔花生米。突然记起一个夏天的黄昏,饭桌上,曾听有人说起:“从前啊,有一粒小花生米,它最喜欢游泳了,每天太阳下山的时候,它都要到家门口的池塘里泡一泡,”于是,“咚”的一声,一粒花生米就被扔进了桌上的汤盆里。     

植根生活 关照心灵 注重过程 务求实效——对2006年我省中考课改语文试题的认识与建议

新“课标”明确指出:“语文课程评价是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”作为九年义务教育阶段的终     

第二年的波斯婆婆那

第二年我读到了木草草写的这篇文章,波斯婆婆那,一种被光明笼罩的花——它仿佛在替这些孩子做着白日梦:当它被梦幻的手指编织成一个个花戒指之时,会给他们的未来带来心仪的幸福么? 让先由木由子写的第一篇《波斯婆婆那》开始的故事,成为给每个钟爱它的孩子的祝福吧——“它气若兰花,眼光只稍稍掠过一下那粉的、白的、蓝的细巧的花,它盛载着从前的露水。”别让命运夺去你曾有的童年/这一不可名状的对神性的忠诚。诗人里尔克如是说。     

人体与PH值

ＰＨ值就是溶液中氢离子浓度的负对数（以１０为底）值,用来表示溶液的酸碱性。ＰＨ值等于７的溶液是中性溶液,ＰＨ值小于７的溶液是酸性溶液,ＰＨ值越小,溶液的酸性越强,ＰＨ值大于７的溶液是碱性溶液,ＰＨ值越大,溶液的碱性越强。ＰＨ值不仅是化学上的一个基本概...     

香格里拉之争

1999年4月,美籍华入科学家方宝贤先生回云南丽江故乡,听到许多有关香格里拉的说法,发现他们的观点与小说中虚构的香格里拉相差甚远,便请他夫人从美国图书馆寻找有关香格里拉的最新资料后电传至昆明。离昆前他一再嘱咐云南师范大学本文典、余嘉华两位老师把资料译成汉语供香格里拉迷们参考。现根据方先生提供的资料编译成《香格里拉之争》一文。全文分三部分：一、词典释义;二、香格里拉和喜马拉雅山;三、香格里拉“发现权”之争,最后是香格里拉在何处的探讨。