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全日制十年制学校高中数学课本第四册第十章为不定积分。现将这一章的有关问题说明如下,并提供点资料,供老师们备课时参考。一、关于本章的教材分析这一章包括不定积分的基本概念和不定积分的基本积分法。 1.原函数与不定积分及它们的关系: 原函数若F′(x)=f(x),那么称F(x)为f(x)的一个原函数; 不定积分将f(x)的所有的原函数F(x)+C称为f(x)的不定积分。原函数与不定积分的关系是所有的原函数就是不定积分。 相似文献
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(一)教材的改革是十分复杂的,既要解放思想,又要实事求是,有计划有步骤的安排.根据国家教委的部署,中师数学教材改革分两步走:第一步按照国家教育委员会(86)教师字008号文件《关于调整中等师范学校教学计划的通知》(以下简称《通知》)精神和原来的数学教学大纲,对教材作部分调整,作为1990年以前使用的数学教材.第二步在国家教委颁布新的中师数学教学大纲后,再在调查研究的基础上编写新教材.现在我们进行教材改革的第一步,是根据《通知》中以下精神展开的: 相似文献
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国家教委于1989年颁布并开始实施《三年制中等师范学校教学方案(试行)》。教学方案是中师深化教育改革的指导性文件。它规定着课程结构和教学内容的方向,规定着开设的学科科目及教学时数。教学方案的指导思想是坚持四项基本原则,从我国的国情出发,按照中等师范学校的办学特点和规律,培养合格的、适应义务教育需要的小学教师。必须遵循教学方案的指导思想和原则,来确定数学教学大纲的指导思想、编写原则,确定教学内容和教学要求。一、突出师范特点,正确处理基础知识和专业知识的关系。教学方案明确规定“中等师范学校是培养小学教师的中等专业学校”。因此,中师课程具有双重性,既要考虑到将来要做一名小学教师,又要考虑 相似文献
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《大纲》的“函数”部分与《原大纲》的“幂函数、指数函数和对数函数”部分相比有较大的变化 .《原大纲》中的“集合、子集、交集、并集、补集”单独列出 ,作为《大纲》的“集合与简易逻辑”中“集合”的内容 ;同时删去了“幂函数及其图象、换底公式、简单的指数方程和对数方程”等内容 ;《大纲》还增加了“函数的应用举例”和“实习作业”等内容 .函数的单调性和奇偶性都是讲函数的一般性质 ,研究的方法都是借助函数的图象直观地给出结论 ,因此将这两个知识点合并为一节 ,对函数的单调性和奇偶性的概念只要求“了解”;《原大纲》要求“掌… 相似文献
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方明一 《中国数学教育(高中版)》2012,(Z1)
正尊敬的李忠先生、尊敬的石建所长、各位专家、各位理事、各位代表:大家上午好!金秋十月,我们齐聚天府之国———四川省成都市,召开我会第十五届学术年会.共同交流中学数学课改经验,研讨中学数学教与学,观摩中学数学课堂教学,共同推动中学数学教育质 相似文献
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本文简要介绍了新编高中数学教学大纲的编写及修订过程，较具体地说明大纲的内容，以及对实施本文大纲的几点建议。 相似文献
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本文简要介绍了新编高中数学教学大纲的编写及修订过程 ,较具体地说明大纲的内容 ,以及对实施本大纲的几点建议 相似文献