小学科学探究教学若干策略的把握

引领学生经历科学探究活动的全过程，既是小学科学课堂教学的客观需求，又是培养适应时代需要的创新型人才的必然。为了切实提高小学科学探究教学的实效性，必须把握好以疑为前提，突出探究性；以做为基础，注重实践性；以思为核心，强化启发性和以放为突破，扩大开放性等方面的教学策略。     

提高初中学生听说读写能力的尝试

八一年秋，我开始在初一进行教改试验。去年暑期，试验结束。现就如何提高学生听说读写能力，谈谈自己的体会。激发兴趣激发学生接受听说读写训练的兴趣，除了打破凝滞刻板的教学程序，改变教师独霸讲台的局面，力求把课教得生动活泼外，还应针对初中生好说、好动、好胜、好奇，喜     

谈缩微胶片的保护

1.前言 近年来,各档案馆利用缩微技术拍摄了一些珍贵的档案资料,以缩微胶片的形式提供利用,这样使善本得到了保护.     

罗炼的出走拷问着什么?

上世纪80年代初，笔者在武汉大学就读的时候，有一次班上组织去武钢参观“一米七”热轧车间。这是当年中国从国外引进的最先进技术之一。参观回来，同学们七嘴八舌。不过，男同学评说的热点，却不是先进技术——也许文科生对这些天然兴趣不大——而是操作热轧的女工。她们一身工装却难掩俏丽，加之劳动者天然的健康与英气，以及改革开放初期那个年代工人阶级特有的自信，     

学校体育课的内容(续二)

3.怎样确定教学计划中的身体练习制定教学计划的一项要求是,由大量的身体练习中选择对教学需要和适合的身体练习。这就需要有可靠的根据,不然就没有科学的准则,就会带有偶然性和主观主义。在体育课教学法中,以及在其他课程的教学理论和教学法中,直到目前对怎样选择教材都还很少进行科学研究。目前在拟     

论《春秋左传诂》对杜注望文生训的匡正

《春秋左传诂》是洪亮吉晚年费时十载的力作.洪氏在该书自序中说:"余少从师受《春秋左氏传》,即觉杜元凯于训诂、地理之学殊疏.及长,博览汉儒说经诸书,而益觉元凯之注其望文生义、不臻古训者,十居五六,未尝不叹汉儒专家之学,至孙炎、薛夏、韦昭、唐固之后,法已尽亡."他认为传统的杜预之注,师心自用,望文生义,启空疏陋习,纠弊的最好办法就是以汉儒之说来匡正杜注.本文就具体地谈一下其对杜注望文生训的匡正.     

“电子竞技在中国”系列特别企划之广东选手

地域广东省,《史记》中称“南越”,《汉书》称“南粤”,越与粤通,也简称粤,泛指岭南一带地方。广东的先民很早就在这片土地上生息、劳动、繁衍。在历史长河中,广州、广东的名称次第出现,逐渐演化成广东省及其辖区。广东省是个多轮回造山区,地质构造运动和岩浆活动频繁。地貌类型中,丘陵山地占全省土地面积的62．43%,陆地水域占0．88%,素有“七山一水二分田”之称。全省丘陵山地面积为11．05万平方千米,占全省土地面积(下同)62．43%     

浅谈中职建筑CAD的教学

通过激发学生学习兴趣、合理组织课堂内容、指导学生学习技巧等手段进行CAD教学.