CNMARC格式中题名著录问题探析

结合编目工作实践经验,探讨了普通中文图书机读目录格式中200字段题名部分著录时应注意的问题及著录方式和方法,揭示了200字段题名部分在机读目录著录中的重要性和复杂性。     

记者一词及其它

编辑同志:我是一名业余新闻爱好者。平时,对报刊上出现的一些新闻专用名词不理解。比如,什么是记者,请较详细的解释一下。另外,还有特约记者、通讯员、特约通讯员这些名词也不太明确,要成为特约通讯员,特约记者需要具备哪些条件?恳请解答为盼。陕西淳化县王文辉     

吉格斯——问答时间

——在曼联取得了这么多成功之后,你有什么近斯或远斯的打算?吉格斯:成功?还这么多?谢谢你还记得,也谢谢这么多年来球迷和俱乐部对我的认可,对于我来说,更值得珍藏的是那些得到胜利之后狂喜的感觉,是一种青春岁月的见证,估计等我到老的时候,拿出来回忆,会更值得回味,直到现在,我一直都没能超越1999年我们得到三冠王称号,最终捧起冠军怀时的那个顶点,真希望再来上那么几次。那个时候也是蔓联最辉煌的时候,我们在超级联赛白手起家,九十年代后才开     

中小企业非研发与研发创新活动交互效应研究

企业的研发活动一直是创新研究的焦点,而其内部不基于研发的多样化、行之有效的创新性活动常常受到学术界的忽视。实际上,此类创新活动也是广大中小企业获取竞争优势的重要来源。当他们面临着资源约束时,能通过有效利用手边的研发和非研发资源,整合构建起自己的创新能力,获取持续竞争优势。但现有研究对于资源约束情境下企业研发与非研发创新活动共同作用下可能产生的交互效应缺乏关注。本文基于对中国中小企业的调查,实证探索了非研发创新与研发创新对企业绩效的交互效应。研究结果表明：外部技术采用与改良、产品/服务定制、组织和市场创新三种非研发创新活动和研发创新活动在对企业创新绩效的影响上呈替代效应;外部技术采用与改良和研发创新的替代效应不稳定;模仿创新对企业创新绩效的影响不显著。本研究对于中小企业如何依靠行之有效的多样化创新模式（如非研发创新）提升创新能力与创新绩效具有指导借鉴意义,对我国中小企业创新政策的优化也具有参考价值。     

米小扬穿越三十六计 第三章 割须弃袍的曹操

<正>诸葛亮采纳张无计的妙计,提笔写下一封信,派人送给西凉名将马超。米小扬凑过去问:“诸葛先生,你为什么要给马超写信?”诸葛亮捋着胡须笑道:“马超是西凉太守马腾的儿子。想当年,曹操用奸计诛杀马腾,马超想报杀父大仇,苦于一直找不到机会。如今曹操率领三十万大军攻打孙权,后方空虚,正是天赐良机。只要我写封信鼓动一下,马超就肯定会挥师直捣曹操的老巢……”张无计插话道:“曹操必定放弃进军,回师北上,你们的老朋友孙权自然就安全了。”     

教师与校本课程

由于我国幅员辽阔．各地经济和文化发展极不平衡．一本国家通编的教材．已经越来越不适应现代教育发展的需要。因此，新的课程改革纲要明确提出：“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求．实行国家、地方和学校三级课程管理。”这给全国课程工作者提出了一个新的课题。开设校本课程是当前课程改革的重要举措，其目的在于增强学校办学的自主权，补充和消除国家课程和地方课程过于统一、过于宽泛、过于系统的不足和缺陷。     

吾爱吾师,吾尤爱真理

爱老师,天经地义;爱真理,名正言顺。但是,老师也有和真理相分离甚至相对立的时候,这时候该怎么办?是维护老师还是坚持真理?亚里士多德给出了一个明确的答复,简单干脆,直截了当。此后的西方教育和西方学术基本上是遵循这一观念和传统而发展的,在西方教育史和学术史上,我们经常会看到一些反对老师、挑战老师而卓有成就的学生。不过这倒并没有影响师生之间的关系,相反,老师往往因此而更赞赏学生,学生则因此更尊敬老师。这种师生关系是真正的朋友关系。差不多同时期的中国古代先圣孔子也谈论过有关的问题,他说:“当仁,不让于师。”(《论语·卫灵…     

“千姿百态”的千岛湖

千岛湖是由一个个小岛组成的,有猴岛、蛇岛、鸵鸟岛等等,千岛湖湖水连接着各个小岛,远远望去,岛连着水、水连着天,水天一。线,形成美景。湖水很清澈,一望就能望到底。湖里的小鱼成群结队,一条比一条肥,一条比一条游得快。