自主性体育活动的理论阐释及现实路径

本研究采用文献资料、逻辑分析等研究方法,运用自主学习、素质教育、学校体育现代化等方面知识,对自主性体育活动的理论基础、概念以及开展自主性体育活动的组织形式等方面进行了深入研究。认为开展自主性体育活动是现代教育理念的必然要求,是贯彻落实大中小学生每天一小时体育活动时间的重要举措,是培养学生养成良好体育锻炼习惯最有效的方法与手段,是改善学生的体质健康水平最有效的途径,是学校体育可持续发展的核心。     

校所合作:独立院校实用型生物技术人才培养新尝试

根据生物技术专业的学科特点,针对目前新型技术农民短缺的实际,结合独立学院学生培养模式特点,就学生校外实习基地建设的人才培养模式进行了初步探索和实践。文章总结了近几年来宁波大学科技学院和实践基地单位——宁波市农业科学研究院合作的理由、具体合作的方式及取得的成绩,并对存在的问题及解决办法作了简要分析。经过多年的实践,双方把具体的合作事项列入教学计划,合作单位在提供实践基地的基础上,还提供了较为全面的技术和学术指导,帮助学生真正达到学以致用的目的。     

依葫芦画瓢的联想——浅谈美术课的示范教学

<正>记得大学时常跟在老师身边洗盘子、倒墨、挤颜料,无形间感受着老师示范的每一个细节,感受着老师的精良画艺,因此对老师产生了由衷的钦佩和对绘画的热情。一直以来都觉得美术教师与学生之间应是亦师亦友的师生关系,美术课堂应该如旧式的作坊一般。美术教师的专业能力,学生是一目了然的,这对美术教师来说是压力,同时是前进的动力。就好比师傅的言传身教决定徒弟的手艺良莠。在日复一日的言传身教过程中,师傅的示范作用对徒弟产生决定性影响。这一示范     

文本细读在现代诗歌教学中的作用

现代诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分,反映了时代的发展变化,通过对这些具有时代气息的诗歌进行赏析,有助于提高学生的审美能力和文学素养。在对现代诗歌进行鉴赏的过程中,要求学生必须认真投入,并具备活跃的情感,否则就只能对其进行理性的分析,而缺乏美感的体验。进行现代诗歌教学的主要目标就是发展学生的思维,培养他们的阅读能力,提升审美情趣。在它的教学过程中,教材的文本作为它的重要载体,在实现教学目标上具有非常重要     

职业学校主题教学模式的实践研究

主要创新点: 1.通过课前的“主题学习”,初步完成知识架构,培养学生自主获取知识的探究能力 主题教学模式注重学生探究能力的培植,致力于学生创造力的释放.该模式下学生学习始终围绕主题进行,在学案的引导下,以小组为载体进行探究学习,独立或合作解决学习中遇到的问题,小组成员相互讨论、分工合作,在知识互补的基础上,初步形成较为完善的知识架构,真正成为学习的主体.