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991.
关于高职院校职业体能训练的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校以培养国家需要的实用型高技能人才为主要目标,学生在校时不仅要学习掌握较高的职业技术,而且要通过体育训练形成与职业岗位相适应的身体素质。因此,探讨实用体能训练的重要性和必要性,对满足现代职业岗位要求的体能训练的方法、内容及课程设置进行研究具有积极的意义。 相似文献
992.
当前高职高专中部分学生对专业学习没有原始动力和兴趣,不专心于学习,或学习方法不当,导致学习成绩不佳,综合素质不高,给就业带来了一定的困难。原因:是学生盲目选择专业,对专业的认知度差,没有学习目标,目的性不明确,学习方法不对,自主学习能力差,教师的专业素养不高,教学方法不相适应。对策:促进学生对行业和专业的热爱,明确学习目标和目的性,激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,讲究授课艺术,注重学法指导,培养学生自主学习能力等,从而全面提高学生素质,适应医药事业发展的需要。 相似文献
993.
994.
995.
教学内容:新世纪教材五年级上册"梯形的面积". 一、定向诱导 1.引入新课. (课前放录像<淇水悠悠>) 师:(指画面中的淇河堤坝)堤坝中也蕴涵着丰富的数学知识.这是堤坝的一段,这是它的横截面,看一看,堤坝的横截面是什么形状的?(生:梯形)猜一猜,梯形的面积可能与什么有关? 相似文献
996.
做好新时期无党派人士工作,必须准确把握"无党派人士"的科学内涵,充分认识做好无党派人士工作的重要意义,崇尚理论创新、制度创新、政策创新和实践创新,大力营造政治生态环境和社会生态环境. 相似文献
997.
林兰凤 《中国科教创新导刊》2009,(15):11-11
中职学校是为社会培养吴有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的摇篮,为适应社会的发展需求,培养学生的创新能力是职业教育的重要课题。 相似文献
998.
一、语文味不浓 语文教学应该有语文味。什么是语文味呢?就是说语文课应当具备它所独有的个性、本色和滋味。能给人一种独特的语文感觉和体验、语言情境和魅力。有一位专家曾说过:“(语文味即)在语文教育的过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情境激发和语言品味等手段,让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”我们听优秀语文教师的课,常常会被他们创设的语文学习情境和高超的语言表达技能所折服。 相似文献
999.
美国高等教育在20世纪逐渐确立了在世界高等教育体系中的中心地位。这一过程与美国在全球化进程中所取得的领导地位基本一致。全球化导致了非洲高等教育的趋同现象,这一现象在摩洛哥伊夫兰阿卡韦恩大学的美国化中得到了充分的体现。美国高等教育的中心地位将使其继续对非洲高等教育产生重要的影响。 相似文献
1000.
<正>从2008年起,云南省按照自主创新、统筹协调、企业主体、优化配置、集成推进的思路,重点实施"建设创新型云南行动计划",力争使云南全省科技进步 相似文献