国家教委确定的兰大四个人才培养基地

加强理科基础科学研究和教学人才的培养,是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题。国家教委1991年从全国重点综合大学和少数全国重点理工科大学中选定了一批高层次理科基础科学研究和教学人才培养基地,兰大的地理系、化学系、生物系、物理系被入选。兰大每年从保送生和高考录取的学生中选拔一批品学兼优的新生进入基地班学习。品学兼优者可直接进入硕士研究生阶段学习,二年后,可提前攻读博士学位。 1.地理系 兰州大学地理科学系具有50多年的发展历史,     

论电视文化的人学意蕴

本文从想象力、探究力、建造力三个方面,论述电视作为人的本质力量对象化的产物,在确证与提高人的本质力量的过程中显示出巨大的价值:电视的发明和完善不但使人的感官得到极大的延伸,而且用伟大的实践去证实想象与幻想的价值;依靠不停的科学探究活动,深入地掌握客观世界的规律,持续开展传播媒介革命;作为系统工程的电视技术的飞速发展,更表现了人的建造力的升华。     

我知道

当教练引领我站定在我的预摆位置,我知道,属于我的舞台已经拉开帷幕。我感受不到聚光灯的耀眼,但是我知道,是时候开始我的舞步了:右腿微曲,左脚点地,身体尽可能地向右后方扭曲,一次预摆,二次预摆,走!我不确定耳边的风来自什么方向,但是我知道,我要旋转,要变换脚位,要不断加速     

一路快乐哼唱

"我要跳得更高,珠穆朗玛是我(的)目标。像莫高窟中的仙女,一蹦飞天自由飘摇。跃过巍峨的山冈,跳上五彩的云霄,让世界为我叫好!"紫禁城辉煌的光芒,映着黄色自信面庞。奥林匹克燃烧的圣火,照耀历史悠悠中华……"     

废墟下唱歌的男孩

见到甯(Nìng)加驰是在浙江大学附属第二医院的爱心病房,下午两点,是他接受理疗的时间。今天是他第一次接受电子针灸治疗仪的理疗,医生为他插上针。一接通治疗仪,甯加驰的左臂酸麻难忍,"啊!哈哈,好麻,好酸!"这个皮肤黝黑、身材瘦高的15岁男孩,爱笑的天性仍然掩饰不住。就是这位小男子汉,在被地震震塌的教学楼废墟之下以身护同学,用歌声鼓励和帮助两名受伤的同学一直坚持到获救。他被中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同授予"抗震救灾优秀少年"称号,被教育部授予首批"抗震救灾优秀学生"称号。     

教师的共情偏好:自我判断与学生判断的一致性研究

根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设.教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量表.调查了450名学生和与其配对的30名教师,结果发现:(1)改编的他人评定量表在结构上与自评量表保持一致.(2)在共情量表及观点采择与共情关注分量表的得分上,教师的自我判断均显著高于各类学生的判断.(3)在共情总分与观点采择分量表上,中等生对教师共情的判断显著低于学优生及后进生.研究结果显示,教师共情存在偏好,围绕共情偏好的相关问题进行了讨论.     

高扬人文精神的风帆——简论翁奕波《编余拾论》的学术追求

还是在去年年底,奕波先生寄来他新出版的大作<编余拾论>,上下两册洋洋洒洒近50万字,是他从上个世纪80年代以来在台港澳与海外华文文学、学报编辑学、潮汕文化的研究成果和文学评论文章的结集.     

英语听力教学的影响因素及提高途径

听力是英语教学的重难点之一。为了提高英语听力教学的质量,应充分认识到影响学生听力理解的因素。在此基础上,根据学生的需要,在听力教学中辅以现代化的教学手段,并注重听力策略的训练,以此来有效地提高英语听力教学效果。     

采用粉喷桩技术进行软基处理的设计方法及质量控制

本文针对目前我省高速公路建设中大量采用粉喷桩技术进行软土地基处理的工程实践,从设计方法与质量控制两个方面详细阐述了采用粉喷桩技术进行软基处理的有效方法和措施,以提高我省粉喷桩处理软土地基的设计与施工水平。     

神经科学研究所

为加强中国科学院的神经科学研究 ,推动中国神经科学的发展 ,中国科学院神经科学研究所于1 999年 1 1月 2 7日在原上海脑研究所基础上正式成立。神经科学 (或称脑科学 )是用多学科的手段综合研究脑的正常功能和脑疾病机制的一门新兴科学 ,其研究对揭开脑功能的奥秘和认识人类自我、防治神经系统疾患以及开发智力等都有重大意义。神经科学研究所是上海生命科学研究院成员之一 ,也是中国科学院探索研究所体制和运行机制改革的试点。中国科学院聘请美国加州大学伯克利分校神经生物学教授蒲慕明担任首任所长 ,在国内首开由外籍专家担任所长之先…