本科生导师制教育管理模式创新研究

高等教育近年来已经步入大众化教育阶段,在教育资源有限的情况下,探索全面贯彻素质教育和培养学生创新能力的需求日益突出,研究如何有效进行人才的全面培养具有重要意义。本科生导师制度的推行,对推动人才培养创新具有积极的意义,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。本文针对本科生导师制在实施中存在一些问题,以南京理工大学的本科生导师制的实际状况为研究对象,借鉴国内外高校实施本科生导师制度的经验和教训,开展了本科生导师制教育管理模式创新研究。     

知识经济时代教师面临的角色冲突探微

角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一套权利、义务的规范与行为模式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。角色冲突是指个人经常被要求扮演与他们的价值系统不一样的角色。或同时扮演两种（或两种以上）相互矛盾的角色时产生的内心冲突。     

反思：促进学生发展的催化剂

现代社会的发展,不仅需要一个人勤奋学习,努力工作,积极探索,它也需要一个人会不断的反思,在反思中自我评价,促进发展。我在自己的教学实践中体会到,培养学生的数学反思习惯,让学生在反思中学习,对于巩固和深化数学知识,常有事半功倍的效果。下面,结合自己的教学实践谈几点体会。     

雪

窗外的雪在静静地、默默地飘下着,转眼间,街道上、房檐上、田间地里,已变成一片白茫茫,而怕冷的人们也都藏起来了.雪,或许在别人眼中你带来的是孤独、是一片肃杀死寂.但,我欣赏你,欣赏你的自由自在,欣赏你的飘飘洒洒,虽终须融化,但你却留下了一段完美.你可以独自享受世界的静谧,品读大地的深厚,不需要面对任何的流言蜚语,也不需要追求别人的美言赞句.     

中职美术课程教学课后拓展研究

探讨课后拓展在中职美术课程教学中的应用,引导学生对美术的兴趣,提高学生职业能力和社会适应能力。     

博士生完成学业情况中认识论与政治论的冲突与协调 ——普林斯顿大学博士生完成学业和综合考试情况的时间演变逻辑

数据显示,普林斯顿大学博士生完成学业和综合考试通过情况随时间变化而明显改变,为了揭示其时间演变的内在逻辑,从政治论和认识论两种高等教育哲学观出发,挖掘博士生完成学业情况的实质内涵。认为利益相关者基于两种不同的哲学观,在教育成本和培养质量两方面存在冲突,而博士生完成学业情况正是这种冲突的外在表现指标。在博士生培养质量保证体系框架内,建立博士生完成学业情况天平模型,解释了普林斯顿大学博士生完成学业和综合考试通过情况随时间演变的内在逻辑。认为我国大学在构建博士生分流淘汰机制时,应参考普林斯顿大学的发展经验,把博士生完成学业情况作为重要考量指标。     

抓好两个“放活” 提高教学效率

随着素质教育的不断深入和课程改革实验推行,改革课堂教学已成为目前的重要任务,而作为课程教学改革施行者的教师,不仅要有丰富的文化知识和信息积累以及高尚的道德情操和良好的心理状态,还要有不断探索,不断创新的意识。我认为,教师只有注意课堂教学中的两个放活,才能真正提高教学效率。一、放活导课     

高中数学参数专题的复习与研究

在数学教学中,参数广泛地存在于高中数学的各类问题中,也是近几年来高考重点考查的热点问题之一.以命题的条件和结论的结构为标准,含参数的问题可分为两种类型.一种类型的问题是根据参数在允许值范围内的不同取值(或取值范围),去探求命题可能出现的结果,然后归纳出命题的结论;另一种类型的问题是给定命题的结论去探求参数的取值范围或参数应满足的条件.……     

评周太谷的政治思想

作为封建社会最后一个儒家学派的创始人，周太谷的政治思想是对以往儒学政治思想的一次总结和发展。为缓和社会矛盾，维护封建末世统治，周太谷针对现实，提出了具有进步意义的民本主义思想，并以此为出发点，提出“仁政”的施政主张：他的这些思想主张超脱了以往儒家政治思想的高度，是向晚清改良主义思想过渡的一个中间环节。     

忧虑“教师吃香”

忧虑“教师吃香”上海於荣看了《人民日报）１０月１４日所发一则新闻“温岭教师吃香；十三位企业干部转当教师”后，作为教师的我心中并没有多少喜悦感，反而生发出些许忧虑和疑问：这些企业干部转当教师的动机姑且不议，他们能胜任教师工作吗？这种做法与教师职业化的国...