化学史融合科学探究的“水的组成”教学设计

“水的组成”是初中化学认识物质微观组成的代表性内容。在分析学情的基础上设定教学目标,以科学家研究水的组成化学史为情境线,设计学生活动线,形成教学知识线,建构学生素养线,开展基于化学史融合科学探究的“水的组成”教学设计。结合教学实践,从化学史与学科教学的融合、驱动型问题设计及教学评价设计三个方面进行了反思。     

夏天的印象

<正>“儿子,作业写完了吧？走,看荷花去。”想着能出去透透气,我开心地跟着妈妈驱车前往淘宝小镇。一下车,一阵荷花的清香夹杂着泥土的芬芳扑面而来,舒服极了。循着香味望去,一个个大小不一的荷塘你挨着我,我连着你,围成了一大片。碧绿的荷叶间点缀着一朵朵淡雅的荷花,它们与荷叶紧紧地簇拥在一起,远远望去,像是碧波上五颜六色的帆。游人穿行在田埂上,一会儿凑上去如痴如醉地闻闻,一会儿举起手机,将自己与这美丽的荷花定格成永恒。     

建筑电气安装工程中的问题与对策研究

建筑电气安装工程的质量问题受很多因素影响,比如施工工艺、工程设计等。建筑电气安装工程的质量将直接影响到建筑物的后期使用,本文将对建筑电气安装工程的施工进行分析,指出建筑电气安装工程中的质量问题,并据此提出合理的防治措施。     

战略性新兴产业的培育机理与政策博弈研究

从战略性新兴产业“种子”因素创生、植入机制入手,研究政府对战略性新兴产业扶持时机、程度的把握问题.建立战略性新兴产业的培育模式,分析当政策、市场等环境变量发生变化时的利益主体、利益流动链的创造与断裂以及利益再配置;建立战略性新兴产业培育的GERT模型,研究政府在战略性新兴产业的不同阶段给予支持时各种方案的作用效果;深入研究战略性新兴产业培育的政策行为博弈,为政府合理制订产业发展规划提供科学依据.     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

在化学教学过程中,通过教师演示实验或组织学生亲手实验可以培养学生的各种能力,不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的,而且学生的观察能力、思维能力、动手操作能力、分析和解决问题的能力都得到培养。     

“协同教学”模式在体育技能课中的应用

协同教学模式是一种全新的教学模式,在丰富教学形式、优化教学结构、提高教学质量和强化师资力量等方面具有显著优势。体育教学是实现学生身心和谐发展的重要途径,深入体育教学改革已经成为历史必然,但体育教学改革始终都没有取得实质性突破。本文在对协同教学的理论基础进行阐释的基础上,分析了协同教学模式的教育价值,并重点指出了协同教学模式在体育课堂中的具体体现,以期对未来体育教学改革提供一定的借鉴。     

高效语文课堂教学初探

新课程的基本理念倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。     

投稿格式规范（示例）——网络环境下高中物理STS教育探索与实践

（小五号黑体）本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论，探讨了高中物理教育与STS教育的关系，着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建，…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。摘要一般要求在200字左右。）     

素质教育呼唤英语课堂教学改革

作者通过对"实施素质教育,英语课堂教学应如何改革"的问题的思考,提出了培养学生的学习兴趣,提高学习能力;激活学生的问题意识;创造条件,让学生进行语言实践;尊重学生的个性差异,注重全面发展;在英语教学中使用信息技术,同时注重培养学生运用信息技术获取信息的能力:科学评估每位学生等建议,旨在把学生培养成富有创新精神的高素质人才,为实现中华民族的伟大复兴作出贡献。     

我是怎样登上舞台的

当我还是个调皮的小女孩时,和周围所有的同龄人一样,只知贪玩,只关心阔佬为炫弄自己有钱而赐给的巧克力,或是哪个好心的富翁送的礼物。不知为什么,我的脾气是复合型的。我很暴躁,一点点鸡毛蒜皮的小事会使我大发雷霆。然而在我心情舒畅时,我会象只小羊羔那样温顺。我性格上这种相互矛盾的表现,也许应该归结于我出生在亚历山大港,天性受到了岸边激浪的影响。当大海怒吼时,卷起的巨浪会淹没海岸和海滨大道。后来,为了谋生和探寻美好的前程,我离开亚历山大到了开罗,生活在宁谧安静的尼罗河畔。它的温柔娴静又在我的性格中注入了许多新东西……这个理由也许成立,也许