陶行知教育思想与新疆班教育实践

本文从四个方面谈了用陶行知教育思想指导新疆班教育实践的情况：用陶先生的求真思想引导新疆班学生,用陶先生的创造思想锻造新疆班学生,用陶先生的“四问”要求考评新疆班学生,用陶先生的“解放”思想激发新疆班学生。文章力求思路清晰,说理透彻,语言平实,结合实际。     

小学语文课程与信息技术整合三要素

信息技术在教学过程中的普遍应用,带来了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。实现学科课程与信息技术的整合,可以发挥信息技术的优势,使学习过程变得更加轻松、愉快、便捷。文章主要谈了小学语文课程与信息技术整合需要强调的三个要素。     

“情境-自主”教学模式的建构与操作

结合化学学科特点建构"情境-自主"教学模式,主要流程为:创设情境,自主体验;引导质疑,自主探究;交流展示,自主建构;问题解决,自主运用;课堂反馈,自主达成。以《糖类油脂》教学片段为例,介绍模式在元素化合物教学中的操作。     

“发现学习”在高中英语教学中的理论与实践

"发现学习"是20世纪50年代末由美国心理学家布鲁纳提出的一种科学学习方法。这种方法旨在让学生通过课本提供的材料和教师提供的指导信息来独立思考、自主发现,找出解决问题的方法。伴随这种学习方法的不断成熟,我国教育研究工作者已经将这种方法落实在实践教学中。在牛津版本的英语课程标准中就提出,教师应该鼓励学生通过各种信息渠道解决学习过程中的难题。为了实现这一要求,需要将"发现学习在教学实践中的理论与实践"列为研究重点,这不仅有利于培养学生解决问题的能力,而且激发了他们对学习的热情。结合多年教学经验以及相关科学期刊,对"发现学习在高中英语教学中的理论与实践"进行阐述。     

契约学习法在体育教学中应用的实证研究

摘要：通过教学实验法,旨在探讨契约学习法在体育教学中的应用效果。以珠海市第十中学初二年级十班和八班的学生为研究参与者,从2015年3月到5月之间,共进行了12周36课时的教学实验。随机选取一个班作为实验班,进行契约学习法教学,另一个班作为对照班进行传统方法教学。结果显示:（1）契约学习法对学生体重的控制效果更明显;（2）契约学习法的对于学生体能训练和技能掌握方面的教学效果明显优于传统教学法;（3）契约学习法更能够提高学生的体育学习兴趣和参与体育锻炼的积极性。表明运用契约学习法进行体育教学相对于传统体育教学法可以有效控制学生体重,明显提高体育教学效果,改善学生的身体素质。     

在自然教学中如何培养学生的创新意识和创新能力

在自然教学大纲中曾提出过培养学生的“创造精神”，但那只是作为能力培养提出的，没有把创新精神放在科学思想和科学精神的高度来认识，缺少相应的教学内容和教学措施。应该说，培养学生的创新精神，应成为自然教学改革的一个新目标，在培养创新精神目标的指引下，自然教学在向学生进行科学启蒙教育方面将会收到更好的教学效果。     

美国小学生在国际测验中名列前茅而中学生却落后

美国小学生在国际测验中名列前茅而中学生却落后迪燕译余林校美国小学生在自然科学等科目的国际测试中名列前茅，这个成就一半应归功于课堂教学，一半也应归功于课外活动。值得注意的是到了高年级时他们的成绩大大落后了。这个结果是最近第３次国际数学和自然科学调查（Ｔ...     

海湾战争中昂贵的高新技术武器的作用没那么大

使用智能导弹和隐形飞机一直被认为是美国在海湾战争中取胜的根本原因。法国《研究》杂志发表了一位经济学教授贝尔的文章，否定了这种说法。并认为，为打击军事目标，一些并不昂贵的武器也同样有效。     

对美、日技术革新的一次调查

对美、日技术革新的一次调查迪燕译余林校日本科技厅国家科技政策研究所最近完成了一篇题为“技术机会与通过革新所得利润对美国与日本调查结果比较”的报告。通过革新获得利润的肯定程度是用来确定“所得”；而享用能够导致革新的信息的机会的多少则用来确定“技术机会”...