饵料组成对七彩神仙鱼最大摄食率、生长和消化吸收的影响

在水温28℃的条件下,配制3种饲料(饲料I:猪心35%、牛心35%、虾肉30%;饲料II:猪心70%、虾肉30%;饵料III:牛心70%、虾肉30%),进行摄食-生长实验(实验周期为31d),实验鱼47.83-68.26g,测定其最大摄食率(Cmax)、特定生长率(SGR)、转化效率(K)和表观消化率(D)。方差分析表明:不同饲料对七彩神仙鱼的Cmax,SGR和K均无显著影响(p>0.05),其Cmax(湿),K,SGR的平均值是分别为3.00%,7.80%,0.24;而对D有显著的影响(p<0.05),饲料(Ⅰ)和(Ⅲ)的消化率相近,分别为95.58%和95.11%,饲料(Ⅱ)的消化率最低,为93.64%。     

教师继续教育应关注教师个体专业发展

提高在职教师继续教育培训的效益,形成高素质的师资队伍,已成为教育内部关注的热点,是新一轮课程教材改革的基本保障。结合国内中小学教师继续教育培训的现状,借鉴国外的先进理念和经验,我觉得要改变目前在职教师继续教育效益耗损的现象,必须把中小学教师继续教育培训的重心放在教师个体专业的发展上。     

融洽师生关系 提高地理教学质量

新一轮高考模式对中学地理教学起到一定的推动作用，然而由于多方面的原因，学生对学习地理缺乏动力，缺乏兴趣，从而直接影响了高中地理教学质量。怎样才能更好地调动学生学习地理的积极性、主动性，提高地理课堂教学质量呢？     

让学生在亲身体验中学习

据报道,在一次有关中学生科学素质的调查中,有这样一道题:剥开花生并描述果实的结构。结果是,能够正确描述种皮、胚、子叶的人不到10％。几次听著名教授讲这样一个事例:在国外的高校中进行理论知识考查,获第一名的肯定是中国学生;而进行实验操作时,只要有一名中国学生,那么动手能力最差的肯定是他。我没有考证这个事     

动态力平衡问题及其解法探讨

在力平衡问题中，有一类通过物体的运动，绳子、斜面倾角的改变而使作用于物体上的各力发生变化，但物体仍受力平衡的问题，我们称之为动态力平衡问题．由于这类问题中涉及的力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，要用动态思维来考虑这类问题，解题的思维能力层次要求较高，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题总的指导思想是：动中求信、变中寻恒．本文对此类问题的解法作些探讨，供同行参考．１矢量三角形法 我们知道，当物体受三力作用而处于平衡状态时，其合力为零，三力矢量图呈闭合三角形，即三个力的矢量依次恰好…     

中药学专业英语教学初探

本文指出目前中药学专业英语教学中存在问题主要在于专业英语教材和师资两个方面,进而提出中药专业英语教学需要中药学专业教师和英语教师的默契协作,在合理配备师资的基础上辅之以先进的指导思想、科学的教学方法与内容及学时安排。     

我写我讲我成功——谈如何写演讲稿

演讲作为一种发表看法、抒发情感的方式已越来越受到同学们的重视和喜爱。演讲离不开演讲稿。演讲稿的优劣直接影响演讲的成功与否,所以,想使演讲达到预期的目的,就必须写好演讲稿。那么,在写演讲稿时应注意些什么呢?     

小学体育课教学与心理健康教育

体育教学与心理健康教育的关系 学校体育过程是指,以增进学生身心健康为目的,向学生传授并努力使学生掌握健身知识、技能,并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练的过程.     

一堂口语训练课

尽快提高当代中学生的口语交际能力早已成为教育界的共识，而构建中学语文口语交际训练新体系也成为实验教材的一个重要特点，更多的师生已经意识到听说读写对一个人的语文素质的培养是不可或缺的。如何提高口语训练的可操作性是一个非常关键的问题，我们在教学的过程中一般是采用自主“说”的方式，教师合理提供话题和范围，由学生自主选说。这样做一方面训练学生克服胆怯和自卑心理，大胆开口，文明得体，达到口语表达的最基本要求；另一方面让学生的口语满足不同情景的需要，突破学生腔，满足交际的实际需要，练就真正的“快嘴”“好嘴”“铁嘴”。为了达到这样的训练目标，设计合理的训练情境就显得至关重要，而如果能够充分利用教材文本设计训练话题，就可以一举多得，事半功倍。     

诗道亦师道

中国传统诗歌中的不少佳作既有哲理意味,又有人格精神;既严肃又轻放,既刚直又舒展,既热烈又恬静,既微妙又率真;既深沉厚重,有雄姿伟气,又和畅轻快,不失脉脉温情。很多人都说教育也是首诗,有各样的情调与内涵。对于这首诗,怎么去读她呢?能读得懂她吗?我们又能否为她写出精彩的诗篇呢?