浅谈运用逻辑用语提升逻辑推理素养——以"充分条件与必要条件"及其运用为例

逻辑推理中,分析与综合的数学思维过程是必不可少的.逻辑用语是数学语言的重要组成部分,是进行数学表达和交流的工具.人教A版教材将充分条件与必要条件定位为常用逻辑用语,并安排在高中起始阶段《必修1》第一章学习,随后在各专题学习中不断运用,以提高学生数学表达与交流的逻辑性和准确性.这一改变不仅体现了教材的合理性和有效性,...     

指向政治认同的“双合”课堂实践路径研究——以人教部编八上《维护国家安全》为例

政治认同是培育学生学科核心素养的灵魂。双合课堂教学模式的“小组合作、学教合一”强调小组内学生相互合作,学生的学和教师的教之间的融合等,学生在有质量的“先学后教、边学边教、现学现教、互学互教”过程中,经历合作、探究、辨析、反思和感悟过程后,将政治认同从认知形成到情感意志逐步内化,最终达到践行政治认同的目的。     

自我

“你是谁?”“你要去做什么?”这两个问题看似十分简单,却往往能难倒一大批年轻人。这是为什么呢?因为这些年轻人是迷茫的。只有勇于挑战,超越自我,方能取得瞩目的成就。在刚刚摆脱了繁重的学业与考试之后,即将步入社会的许多年轻人,都不禁会产生这样的疑问:“我要成为谁?”“我要去做什么?”     

选准审稿专家是确保审稿质量的关键

稿件评审工作是确保刊物学术质量的首要环节,也是编辑工作中的一项重要内容。我国学报类科技刊物一般实行三级审稿制度,即编辑初审、专家(包括编委)评审及主编(或副主编)决审。在这三审中,专家评审是整个审稿程序中最为关键的一环,这里的“专家”一般是指专业对口的同行专家。编辑在对新稿进行初审后,究竟选择哪二位同行专家进行审稿,是编辑同行们常常遇到的一个比较棘手的问题。     

利用CAI课件优化物理课堂教学

CAI是计算机辅助教学的简称,它的优点在教学实践中已日益得以体现。笔者的实践表明通过制作和使用CAI物理教学课件,可以不断优化课堂教学中学生的心理准备过程,知识传输、建构、整合过程,学生获取知识的思维过程和知识网络化、系统化掌握过程。     

苏轼平民管理理念的形成

千百年来,苏轼备受历代民众欢迎的原因,不是其官位,也不只是其才气,更多的是他的思想。为官各地的苏轼,以其平民化的管理理念,赢得了广大百姓的爱戴。他在管理中更多是以一些普通民众的视角来看待问题,由此而产生的平民管理理念,如"尚宽厚""、顺天道""、和人心"等和他的名字一样深入人心。     

男子400 m栏运动员的速度耐力训练

以运动生物化学为理论依据,阐述了400 m栏运动员的能量来源与供能过程,提出了发展速度耐力对提高400 m栏成绩的重要意义,分析了发展速度与速度耐力之间的关系,结合青少年的生长发育和身心特点,介绍了青少年400 m栏运动员速度耐力训练的8种方法和手段以及在训练中值得注意的一些问题。     

基于民族文化精髓的企业文化建设研究

优秀的企业文化只有根植于特有的民族文化,才能形成强大的竞争力.文章在阐释民族文化与企业文化内涵的基础上,提出了基于中华民族文化的精髓,结合改革开放的时代背景,借鉴国外先进的理论方法,推动我国企业建设富有竞争力和活力的企业文化.     

追求形式、思维、情感交融的低年级语用教学

语文核心素养中语言的建构与运用是重中之重,学生具备这样的语用能力不仅能获取新知,还能提高语言理解能力和美文鉴赏能力,促进思维发展。但在日常教学实践中,具体落实还远远未达到应有的程度,笔者结合课堂实际,从语言的形式、思维、情感这三个方面来探究低年级的阅读教学策略,以不断优化教学方法,选择适切儿童发展的内容,培养低年级学生...