初中生非智力因素培养──撷谈

学生是学习的主体,其心理因素决定着学习活动和学习效果,一切客观因素都要通过学生自身的主观因素起作用。主观因素包括智力因素和非智力因素,就整体而言,学生的智力差异并不悬殊,导致两极分化的主要原因在于学生非智力因素的发展存在着较大的差异。事实证明,不少中差学生的学习后来居上正是由于改善了非智力因素的结果。 目前,有的教师在教学中还存在着忽视对学生非智力因素培养的现象。传统的教学方法迫使学生被动、机械地学习,使不少学生对学习产生厌倦心理,成为大面积提高教学质量的障碍。下面谈谈自己在改善学生非智力因素状…     

在体肌肉生物力学研究若干问题的探讨

根据目前肌肉生物力学研究的一些结果 ,对离体肌肉与人体在体肌肉所表现的不同机能和生物力学特性提出问题 ,进行讨论。对体育运动中人体肌肉机能和生物力学研究的重要性及方法进行论证     

齐需有节 齐需有度——谈《队伍是否要排整齐》

有幸拜读了陈礼老师的《学生队伍一定要排整齐吗?》(1999年第四期)和黄宗宏老师的《也谈学生队伍一定要排整齐吗?》(2000年第一期),对于两位老师所提出的观点有了较明了的认识,他们从不同的侧面阐述了各自不同的观点。整体来看,陈老师主张队伍要宽松,认为“学生不是士兵,教师不是教官”;而黄老师主张“队伍要尽可能地排整齐些好”,“做到严格要求,才能有效地防止学生自由散漫现象的出现”。就此问题本人想结合多年的教学实践,谈一点拙见,愿同两位教师共同探讨,旨在更好地促进体育教学。     

科技期刊应设"更正"栏

在笔者所查阅的科技期刊中,很少见到"更正"这个栏目,是编辑水平高,期刊没有差错了吗?事实并非如此,在1995年全国科技书刊质量评比中,查出的差错率还相当高,提高编校质量的呼声并没有消失.     

偷读记

“偷 读”指的是我少年时期刚刚能基本不靠字典就囫囵吞枣地看“大书”的事,明着读不被家长允许,就趁大人不备,偷着来呗。 　　父母的意思是看那些书误事。我是兄弟中的老大,家里的活计需要帮手;家里也指望着我学习好,将来凭功课成绩上大学再“抓挠上个一官半职”,全家的日子就好过了。可是谁知道我心里正被仓房角上的两箱子书“抓挠”得厉害呢 ?　　书是无意间被我发现的。那时大概是 1977年春天,我读小学三年级。下午放学后,在院子里跟妈妈夹杖子--把秫秸埋一截在土里围成密实的栅栏,里面用来种菜。妈说,去仓房箱子里拿点麻绳…     

运用留白 提高探究的有效性

“留白”是一种艺术表现手法,也是一种课堂教学理念,其意在于虚中求实,求其空灵,是动静的谐和,是张驰的结合。科学探究教学中的留白,有助于学生主动探究,自我建构,获得结论,给科学探究教学以无穷的意味和悠远的教学氛围。结合《斜坡的启示》（苏教版科学五年级上册）,对留白的运用谈一点肤浅的认识。     

南京房价上涨原因分析

2007南京上半年的房地产市场有三大特点：一是市场需求旺盛,1～5月份,全市住房成交套数增长18％左右;二是市场供不应求,土地市场和商品房市场均出现了供不应求的态势,“一地难求、一房难求”,1～5月份商品住房的供求比在0．7～0．8：1左右;三是房价上升幅度进一步提升,出现了加速上涨态势。本文将对南京的房产市场的一系列问题进行研究,分析南京政府的税收政策对创造南京房地产市场“和谐楼市”的影响。     

基于ARM的热敏打印机系统

介绍了基于ARM的行式热敏打印机.给出了基于ARM的行式热敏打印机的打印原理、高速打印实现方法、硬件结构和软件设计方法,以及与普通针式打印机的打印结果的比较.