农网建设中农村低压电网规划设计探讨

农村低压电网如何合理规划、严格工艺标准、从根本上优化电网结构,降损节能,是摆在农电工作者面前的一个重要课题。本文笔者根据多年从事配电工作的实践经验,谈谈农村配电线路设计的主要内容。     

新形势下高职院校毕业生就业工作的实践与思考

做好新形势下高职院校毕业生的就业工作,已成为办好高职院校的一个十分关键的要素。近几年来,合肥工业大学高等职业技术学院在校就业指导中心的指导下,面对严峻的毕业生就业形势,抓早抓实毕业生就业工作,毕业生初次就业率逐年提高,2004年高职理工类专业毕业生就业率超过95%,学生的就业工作取得重大进展。本文结合实际,对新形势下做好高职院校毕业生的就业工作做一粗浅的探讨。一、做好新形势下高职毕业生的就业工作是高职院校的生命线众所周知,学生是一所学校赖以生存的最基本条件。近几年高校之间的生源大战越演越烈,当然这其中是一部分著…     

鲨鱼战队

在一片蔚蓝的大海深处,居住着一位鲨鱼妈妈和她的孩子,其中最小的那个孩子,名字叫杰森。他的哥哥姐姐们都比他大很多,也比他强壮,只有小杰森看上去很瘦弱。他全身都是黑色的鳞片,性情温和,胆子很小。他从不敢单独去觅食,每次都是鲨鱼妈妈带着他。但是小杰森却过得很快乐,因为这里有很多红色的小鱼,它们成了杰森的朋友。小杰森每天与他的同伴在珊瑚丛中玩捉迷藏,无忧无虑,过着幸福的生活。鲨鱼妈妈和她的孩子与邻居们和睦地相处着。突然有一天,这里来了一位不速之客——大鲸鱼,他打破了这里以往的平静。这条鲸鱼体形庞大,足有36头大象的体重,好几十辆卡车的长度,他看上去像导弹一样,游速非常快。每天这条饥饿的大鲸鱼来这里觅食,都会吃掉许多鱼类,他张开血盆大口,一口下去,一条鱼也不能幸免。许多鱼类都很惧怕大鲸鱼,因此纷纷迁移到了海的更深处。鲨鱼妈妈也不例外,她打算搬家。可是小杰森却很喜欢这个地方,迟迟不肯搬家。因为这里是他出生的地方,他十分不舍得。为了能够留下来,小杰森下定决心,拯救自己的家园。这天,杰森躲在珊瑚后面,等待着大鲸鱼来觅食。没过多久,大鲸鱼来了,小杰森迎面朝大鲸鱼撞了上去,可是大鲸鱼却毫发无伤,他太强壮了,他有力的尾巴一挥,海里...     

自动交换光网络中路由技术及其新进展

路由技术是自动交换光网络（ASON）控制层面的重要功能之一。本文分析了ASON路由技术的特点、路由体系结构和路由方式,并介绍了路由技术的新进展。     

不同苯酚浓度下耐酚优势菌的活力比较

采用耐酚能力达1760mg/L的3株优势菌W1，M2，W2，在不同苯酚浓度下研究了各自的降酚活力差异。结果表明：三种耐酚优势菌对苯酚都有较好的降解能力。在相同时间内降解率均随浓度的的升高而减缓。随接种时间的延长而增长。以W1尤为明显，对500mg/L及其以下的含酚废水24h可降解完全，对993.2mg/L以上的高浓度含废水在72h也有较好的降解作用。W1与W2的活力相近，M2的活力相对较弱。     

让我们再宽容一次吧

在我的执教生涯中,有一件事至今难以忘怀,距今已整整8年了。那是发生在2003年春学期的一天,当时我执教的是重庆市直属重点第八中学初2005级4班,执教语文兼班主任。     

幼女词

幼女才六岁，未知巧与拙②向③夜在堂④前学人拜新月。●●●诗情回味这首诗的巧妙之处在于，诗人通过小女孩儿学人拜月这一生活中的典型细节、精彩画面，惟妙惟肖地刻画了一个天真幼稚的“小大人”形象，让人忍俊不禁。读完诗，我们仿佛目睹了那位年仅６岁的小女孩儿模仿大姐姐们拜月乞巧的动人场面。●为你解疑①犤施肩吾犦中唐诗人。字希圣，号东斋，今浙江桐庐西北人。《全唐诗》存有他的诗一卷。②这句是说，还不懂得什么是“巧”（灵巧）、什么是“拙”（笨，不灵巧）。③犤向犦将近，接近。④犤堂犦正屋。●●相关知识这首诗涉及我国…     

用试卷架设师生互动平台

物理课程标准强调教学应是教师与学生积极互动 ,共同发展的过程 .但“积极互动”组织得不好则往往是要么“不动”要么“乱动”,导致教学任务难以完成 ,在以引导探究为主的教学中尤其如此 ,原因是师生间缺少一座互动平台 ,互动的随意性和不可预测性较大 .笔者在实践中发现 ,若根据探究内容悉心编制一份随堂探究卷 ,在卷中给出或提示一些探究思路或方法 ,探究时师生共同走向这一“变薄的教材”,以上问题便可迎刃而解 ,课堂教学时效可以得到保证 .下面笔者就结合具体实例阐述如何编制这样的试卷 .一、样卷探究内容为人教版物理新教材八年级下册…     

数学史话在初中数学教育中的作用

在初中数学教育中,通过开展辅助性的数学史话教育,可以在完成教学大纲之余,培养激发出学生的数学思维和学习数学的热情,达到培养“数学情感”的教育目的。     

教苑新语

促进教育公平办人民满意教育——教育部党组书记、部长袁贵仁认为,坚持教育的公益性和普惠性,既在于均等化的基本公共教育服务,更是受教育机会、公共教育资源配置机制、教育制度规则的公平状况都有显著提高的教育。要以加快基本公共教育服务均等化步伐、建立全面覆盖困难群体的资助政策体系和帮扶制度为重点,健全保障教育公平的规则程序,加强制度建设和社会监督,用更为