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美国结构主义语言学自20世纪初产生以来,就与语言教学有着深厚的根源。本文分析了美国结构主义的产生和发展,及其对英语教学的影响,并得出结论:由结构产生的教学法——听说法至今对我们的外语教学有着很深的影响,应该加以倡导。 相似文献
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