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档案袋评定有利于学生评价功能的多元化。传统的学生评价,过分强调评价的甄别、筛选功能,把它作为评价的出发点与归宿。它强调学校教育是一种为少数学生服务的选拔性教育,学生评价被扭曲为考试、打分、排队、甄别与选拔,仅仅关注学生的学习成绩,而忽略了学生其他方 相似文献
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档案袋评定:学生评价的有效途径和实施策略 总被引:1,自引:0,他引:1
档案袋评定是学生评价的有效途径(一)档案袋评定有利于学生评价功能的多元化。传统的学生评价,过分强调评价的甄别、筛选功能,把它作为评价的出发点与归宿。它强调学校教育是一种为少数学生服务的选拔性教育,学生评价被扭曲为考试、打分、排队、甄别与选拔,仅仅关注学生的学习成绩,而忽略了学生其他方面的发展和评价的激励与教育功能。有些学生因为“一分之差”、“一名之差”被拒之“三好学生”、“优等生”的大门之外,承受巨大的心理压力,有的因此意志消沉,对学习失去兴趣,对未来丧失信心。这种重结果轻过程的评价方式,使得评价的教育效应… 相似文献
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