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152.
课程难度“过高过低矛盾并存”现象及其原因和实质黄甫全一叶立群先生的研究.从教材的面指出了我国中小学课程存在“深、难、重”的问题;马力同志也分析道:“中小学的课程结构不够科学合理.……中小学各门学科的内容偏多、偏难、偏深,教学要求偏高。”这说明,课程难... 相似文献
153.
数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系属性的思维形式,是学生学习的重要知识,是小学数学课堂的基本教学内容。本文梳理并回顾了21世纪以来我国小学数学概念教学的相关研究,并将其划分为小学数学概念的本质研究、小学数学概念教学的难点与目标研究、影响小学数学概念教学的因素的研究、小学数学概念教学策略的研究、小学数学概念教学误区的研究以及国外数学概念教学及其启示研究等六个主题,旨在厘清小学数学概念教学的形势,为发现该研究领域的前沿和最新问题打下基础。 相似文献
154.
司马迁在《史记·货殖列传》中有这样一段话:“夫神农以前,吾不知已。至若《诗》、《书》所述虞夏以来,耳目欲极声色之好,口欲穷刍豢之味,身安逸乐,而心夸矜势能之荣。使俗之渐民久矣。虽户说以眇论,终不能化。故善者因之,其次利道之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。”短 相似文献
155.
教育评价就是以教育为对象,对教育组织及成员的成绩进行核查、评价,它不是停留在事实本身的描述,而是时效用给予价值上的判断。教育评价的目的是导向、激励和改进工作。开展教育评价活动,是教育管理现代化的重要标志。 教育评价是一门科学。它的理论和方法,全部是以教育科学理论以及数理统计、模糊数学、计算机应用技术为基础的。因此,教育评价人员是研究这门科学、训练有素的专业人员。由于教育评价在现代教育管理中的重要地位,它成了当前世界教育科研的三大领域(教育基础理论、教育发展、教育评价)之一。 相似文献
156.
政治课是教育部规定的必修课程,有的同学认为它“深邃、陌生、无聊,学它也没有实际用途”,还有的同学说,“印象中政治课就是照搬课本,枯燥无味”,从而对政治课产生抵触情绪.本人上学期给三个学校上政治课,效果出乎意料. 一个学校学生评分为99分,评价词是“政治课对我们的思想有很深的触动,调动了我们学习政治的积极性”。另一个学校的学生则认为“政治课上老师讲课的针对性、吸引力和感染力,学后深有启示和触动”,“领略到了政治课的风采”。更欣慰的是有的同学这样写到,“政治课给人一种无法抗拒的亲和力,让你觉得老师不仅仅是在授课,而是在以语言为媒介,进行着心与心的交流,思想在老师讲授知识的过程中得到了升华”。 相似文献
157.
158.
学习型组织理论对现代中学管理的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
引言近一二十年来 ,由于企业所处的环境日益动荡和复杂 ,社会物质财富日益丰富 ,人们的工作观发生了深刻变化以及终身教育的广为传播 ,于是学习型组织应运而生。学习型组织一经产生 ,马上广受世人瞩目 ,在世界排名前 10 0家企业中已有 4 0 %按“学习型组织”模式进行彻底改造 , 相似文献
159.
以苦吟出名的晚唐诗人贾岛,诗中颇多警句,如“鸟宿池边树,僧敲月下门”、“长江风送客、孤馆雨留人”、“竹笼拾山果,瓦瓶担石泉”、“旧国别多日,故人无少年”、“秋风吹渭水,落叶满长安”等。其最为人所称道者,当推“独行潭底影,数息树边身”。对此二句,作者自己尝云:“二句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋”。 “独行潭底影,数息树边身”,为历代所传诵,人多称颂,但也有人提出异议,以为这二句与全诗联系起来看,却算不得佳句。此诗题作《送无可上人》,诗云: 相似文献
160.
复习教学不是孤立的教学环节,不是学期末的“算总账”,它与日常的教育教学密切相关,既是一个“查漏补缺”的过程,更是一个“温故知新”的过程。在这个过程中,我们要端正观念,讲究方法,以提高复习效率。一、系统复习,掌握复习方法1.以教材单元为单位归类复习教材的编排本身就有类别之分,如九册第一组课文侧重于写景类文章,第二组课文侧重于写人物,第三组课文抒情,第七组课文主要写动物,而且在第三、第五两组安排了“体会句子的含义”、“阅读要有一定的速度”这样的训练重点,这本身就是以类相聚。需要注意的是应有“大局观”,如果一课一课再… 相似文献