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21.
随着社会的发展变迁,现代人患郁症的概率也在增加,郁症正越来越受到人们的重视。元朝朱丹溪认为:五志之火,因七情而生……宜以人事制之,非药石能疗,须诊察由以平之。认为各种疾病多起于郁,他把郁病分为气郁、湿郁、热郁、痰郁、血郁、食郁,认为郁病病因不外情志内伤、六淫外感、饮食失节。当脏腑气血等内环境紊乱时,又影响到人体对外界事物的感知,如善恐、易怒等。那么防治郁症就成了重中之重。周敦颐提出“圣人定之以中正仁义”的方法,也就是将中正仁义之理定之于心,使人的一切行为举止都以“中正仁义”为标准,让人心归于静,无欲而有主,从而能够应对事物之变,且不会被外界的物欲之“动”所蒙蔽和浸染,以静制动,从而使人体不受外界影响而达到“定”的状态。 相似文献
22.
在国有企业发展过程中,想要进一步突出国企发展优势,应始终坚持党的领导,加强基层党组织建设,深入推进党建工作与企业文化融合发展,在党的精神指导下统一员工思想,规范员工日常行为。通过党建工作与企业文化的融合,让员工能够端正个人思想态度,并在日常工作中将精神引领转化为工作动力,党建工作者应始终发挥其职能优势,将提升党建工作质量与提高企业管理能力有机结合,并带领员工参与到国企建设发展中来,促进国企竞争实力全面提升。 相似文献
23.
教师形象从“台上的圣哲”转向“身边的向导”被认为是教育现代性的基本特征之一,但“身边的向导”这一教师形象越来越受到质疑。约翰·哈蒂提出的卓越教师的10个心智框架超越了上述两种形象,认为教师要成为评价者、激活者、适应性学习专家和更有能力的他者。通过对哈蒂的卓越教师心智框架与《学记》中理想教师的信条的比较发现,《可见的学习》基于证据的卓越教师形象在一定程度上印证了《学记》中教师信条的时代相关性和有效性,而两者都把善于“博喻”作为卓越教师的核心特征,倡导教师成为教学活动的中心,富有教育机敏地实现不同层次的教育目标。两个框架都提醒我们,教育事业的核心是教学,即有教师干预的学习。 相似文献
24.
25.
能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿身心和谐全面发展,需要一支整体素质良好的教师队伍。下面就如何提高教师素质,谈几点做法。 完善学园制度,推进科学化、民主化、规范化管理。福建省石狮市实验幼儿园现有44名公办教师,35岁以下的青年教师占80%,她们精力充沛,且有一定的专业知识,热爱幼教事 相似文献
26.
科学性与战斗性相结合,构成了马列主义基础理论课的生命力。如何做到这个“结合”,是关系到提高马列主义基础理论课的教学水平,恢复它的声誉的关键问题,同时也是当前教学研究中的一个基本课题。下面仅就《政治经济学》教学 相似文献
27.
高职院校学生思想政治工作存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
施祖军 《中国职业技术教育》2004,(24):21
一、高职院校学生思想政治工作的现状分析 当前,我国高职教育发展异常迅猛,在校学生的数量成倍增加,学生数量的急剧增加造成师资力量非常紧张,尤其是高质量的"两课"教师和班主任出现严重不足,使整个学生思想政治工作处于相对滞后的状态,具体说来,主要表现在以下三个方面: 相似文献
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29.
早启发、早培养、早发展是新时期高校做好学生党员发展工作的重要基础;严管理是做好学生预备党员教育的主要环节。本文就高校学生党员发展工作所采取的“三早一严”做法作了有益的探索与实践。 相似文献
30.
施蓁蓁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
年轻的心爱冒险,爱跌宕;年轻的心掺进了许多别人只会惊诧却不能理解的歪理念头,就像他们写的作文,喜欢掺进尼采、卢梭、泰戈尔这样高深古怪的老头,而背地里却扔下他们喜欢的金庸、琼瑶、张爱玲;年轻的心燃烧着一把令许多年长的人满脸惊诧却心底羡慕的火焰,就像他们喜欢令人望而生畏的高山蹦极、斜坡滑冰,喜欢在自行车上来回翻滚表现自我一样。年长些的人说,年轻的人追求浪漫、追求热烈、追求激情、追求流行,却独独忘了追求平平谈谈的自我。可是年轻人并不在乎,他们说,如果人的一生永远平淡,没有起伏,那这样的人生又有什么意义?虽然年轻的人… 相似文献